Σε ένα σύγχρονο σχολείο, οι μαθητές πρέπει να αποκτήσουν τεράστια ποσότητα εκπαιδευτικού υλικού. Δεν πρέπει μόνο να διαβαστεί, αλλά και να κατανοηθεί και να απομνημονευθεί. Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε τις ιδιαιτερότητες της αντίληψης του παιδιού προκειμένου να διευκολυνθεί αυτή η εργασία για αυτόν.
Όλοι οι άνθρωποι, και οι μαθητές, δεν αποτελούν εξαίρεση, διαφέρουν ως προς τον τύπο του «κορυφαίου συστήματος αντίληψης των πληροφοριών». Υπάρχουν 3 κύρια συστήματα στον άνθρωπο:
- κινητική - δηλαδή μέσω της κίνησης.
- οπτική - μέσω της όρασης
- ακουστικό - από το αυτί
Κάθε σύστημα αντίληψης των πληροφοριών μπορεί να είναι το κύριο για ένα άτομο, δηλαδή, μέσω αυτού αντιλαμβάνεται τις πληροφορίες καλύτερα και τις θυμάται πιο εύκολα. Όλη η εκπαίδευση στο σχολείο βασίζεται κυρίως στο ακουστικό κανάλι της αντίληψης και λίγο - στο οπτικό. Ο δάσκαλος λέει και εξηγεί προφορικά το κύριο υλικό. Φυσικά, με την εμφάνιση διαδραστικών πινάκων στα σχολεία, οι εκπαιδευτικοί άρχισαν να χρησιμοποιούν περισσότερα διαγράμματα και εικόνες. Ταυτόχρονα, η πλειονότητα των παιδιών, κατά την είσοδό τους στο σχολείο, έχουν ένα κορυφαίο οπτικό κανάλι αντίληψης. Αυτό οφείλεται στα χαρακτηριστικά που σχετίζονται με την ηλικία της ανάπτυξης της ψυχής του παιδιού. Επομένως, είναι σημαντικό να διδάξετε στο παιδί να αντιλαμβάνεται πληροφορίες από διαφορετικά κανάλια. Και όταν καταλαμβάνετε ένα πολύ σημαντικό και πολύπλοκο υλικό, συνδέστε το κορυφαίο κανάλι αντίληψής του.
Τα κινητικά παιδιά θυμούνται πληροφορίες μέσω της κίνησης. Για παράδειγμα, βρίσκουν ευκολότερο να απομνημονεύσουν μια λέξη ορθογραφικά σωστά πολλές φορές παρά απλώς να την μιλάνε δυνατά. Τέτοια παιδιά αγαπούν το μασάζ, τα ίδια χρησιμοποιούν ενεργά την αφή στην επικοινωνία, χειρονομούν πολύ. Συνήθως, τα παιδιά με σύστημα αισθητικής αντίληψης χαρακτηρίζονται από πρώιμη φυσική ανάπτυξη. Κατά την ανάγνωση, πρέπει να κουνήσουν το δάχτυλό τους πάνω από το κείμενο, μην το απαγορεύσετε. Είναι πολύ δύσκολο για τα παιδιά με σύστημα αισθητικής αντίληψης στο σχολείο, γιατί στις περισσότερες περιπτώσεις οι εκπαιδευτικοί δεν στρέφονται σε αυτό το σύστημα. Αλλά εσείς, ως γονέας, μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας: να λύσει προβλήματα μέσω πειραμάτων, παιχνιδιών (συμπεριλαμβανομένου του ρόλου), να χρησιμοποιήσετε μια τεχνική επίδειξης με την οποία το παιδί μπορεί να λειτουργήσει ενεργά. Ένα τέτοιο παιδί μαθαίνει καλύτερα κάνοντας.
Εάν το παιδί σας είναι ελεγκτής, τότε είναι ευκολότερο για αυτόν να αντιλαμβάνεται την ομιλία του, το επαναλαμβάνει εύκολα. Το ίδιο το παιδί με σύστημα ακουστικής αντίληψης είναι ομιλητικό, αποσπάται εύκολα από ξένους ήχους. Χαμένος στη σκέψη, μιλάει στον εαυτό του, κινεί τα χείλη του διαβάζοντας, προφέροντας τις λέξεις. Προκειμένου ένα τέτοιο παιδί να αφομοιωθεί καλύτερα και να θυμηθεί οποιοδήποτε υλικό, ζητήστε του να το πει αυτό το υλικό προφορικά. εξηγήστε στον εαυτό σας δύσκολα πράγματα, ώστε να τα ακούει και να μην τα διαβάζει.
Εάν το παιδί σας είναι οπτικό, τότε πιθανότατα είναι οργανωμένο, προσεκτικό, κατά κανόνα, ήρεμο. Τέτοια παιδιά δυσκολεύονται να κατανοήσουν τις λεκτικές οδηγίες (ρωτήστε ξανά), αλλά ταυτόχρονα είναι καλοί αφηγητές. Ένα παιδί με σύστημα οπτικής αντίληψης θυμάται καλά αυτό που είδε. έχει μια ζωντανή, ευφάνταστη φαντασία. Είναι ευκολότερο για ένα τέτοιο παιδί να κατανοήσει διαγράμματα, σχέδια, να αφομοιώσει εύκολα υλικό μέσω ταινιών και ανάγνωσης. Πρέπει να δει πληροφορίες με τα μάτια του.
Συμβαίνει ότι ένα σύστημα είναι σαφώς στο προβάδισμα, και υπάρχουν επίσης μικτοί τύποι. Σε κάθε περίπτωση, προσπαθήστε να κάνετε το παιδί σας να συνδέσει διαφορετικά συστήματα αντίληψης όταν κάνει δουλειές στο σπίτι, ακόμα κι αν είναι δύσκολο γι 'αυτό. Για παράδειγμα, αφήστε τον να διαβάσει πρώτα μια παράγραφο και, στη συνέχεια, να κάνει μια περίληψη με τη μορφή διαγράμματος ή σχεδίου, σύμφωνα με το οποίο θα σας ξαναπώ το περιεχόμενό της. Έτσι θα αναπτυχθεί η ψυχή του. Αλλά όταν προσπαθείτε να κατανοήσετε ή να μάθετε περίπλοκο υλικό, είναι καλύτερα να βασίζεστε στο κορυφαίο σύστημα αντίληψης των πληροφοριών.
Εάν το παιδί σας είναι στο δημοτικό σχολείο, πρέπει να το παρατηρήσετε για να καθορίσετε το σύστημα αντίληψής του. Οι ίδιοι οι έφηβοι μπορούν να αναλύσουν και να αξιολογήσουν τα δικά τους χαρακτηριστικά, απλά πρέπει να δώσουν την προσοχή τους σε αυτό το σημαντικό σημείο. Εξάλλου, η γνώση του συστήματος αντίληψης των πληροφοριών σας είναι πολύ χρήσιμη κατά την προετοιμασία για τις εξετάσεις.
