Σήμερα, όλο και περισσότεροι άνθρωποι καταλαβαίνουν ότι χωρίς τη δική τους συμβολή και συμμετοχή στη ζωή της κοινωνίας, λίγα μπορούν να αλλάξουν. Από την άποψη αυτή, τα έργα που στοχεύουν στην ανάπτυξη της κοινωνίας των πολιτών γίνονται πιο διαδεδομένα. Αλλά, όπως γνωρίζετε, πρέπει να αρχίσετε να εκπαιδεύετε την κοινωνία από νεαρή ηλικία. Επομένως, όλο και περισσότερη προσοχή δίνεται στα παιδικά προγράμματα.
Οδηγίες
Βήμα 1
Ένα έργο είναι μια συλλογή από ιδέες, σκέψεις και ενέργειες πολλών ανθρώπων που στοχεύουν στην ομάδα στόχου. Απαραίτητη προϋπόθεση για τις δραστηριότητες του έργου είναι η κοινή γνωστική, δημιουργική ή παιχνιδιάρικη δραστηριότητα των παιδιών, η οποία έχει κοινούς στόχους με στόχο την επίτευξη ενός κοινού αποτελέσματος. Κάθε έργο, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών, θα πρέπει να περιγράφει τους στόχους, τους στόχους, το βήμα προς βήμα σχεδιασμό, τις δραστηριότητες που υλοποιούνται εντός του έργου και τα αναμενόμενα αποτελέσματα.
Βήμα 2
Πρώτον, πρέπει να προσδιορίσετε το πρόβλημα. Για το σκοπό αυτό, πρέπει να ερευνήσετε την περιοχή που σας ενδιαφέρει, να εμπλέξετε ειδικούς (ψυχολόγους, λογοθεραπευτές, εκπαιδευτικούς) σε αυτό το έργο. Οι οργανισμοί που ασχολούνται με τα προβλήματα των παιδιών συχνά γνωρίζουν ήδη για τον κύκλο των ανθρώπων στους οποίους μπορούν να στραφούν. Επιπλέον, υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που είναι πρόθυμοι να προσφέρουν εθελοντικά για να σας βοηθήσουν όχι μόνο στη συλλογή πληροφοριών, αλλά και στην υλοποίηση των δραστηριοτήτων του έργου. Σε αυτό το στάδιο, θα πρέπει να περιγράψετε το πρόβλημα όσο το δυνατόν ευρύτερα, ώστε τα λόγια σας να προσελκύσουν την προσοχή άλλων. Η εύρεση ατόμων που είναι έτοιμα να βοηθήσουν τα παιδιά, τόσο οικονομικά όσο και όσον αφορά την παροχή ανθρώπινου δυναμικού, εξαρτάται συχνά από το πόσο περιγράφετε το πρόβλημα και πώς να το λύσετε.
Βήμα 3
Το δεύτερο στάδιο περιλαμβάνει τη συγγραφή του ίδιου του έργου. - Ο καθορισμός στόχου είναι θεμελιώδης θέση. Η σύνταξή της πρέπει να είναι συνοπτική και να περιλαμβάνει τα κύρια σημεία της δραστηριότητας του έργου σας. Για σωστή ορθογραφία, πρέπει να καταλάβετε με ποια σειρά θα εκτελέσετε το έργο. - Μια λογική συνέχεια είναι η περιγραφή των δραστηριοτήτων. Οι δραστηριότητες πρέπει να επιλέγονται προσεκτικά σε συνεννόηση με τους εκπαιδευτικούς. Η συνέπεια των ενεργειών σας, η συνέπεια της εργασίας και η ευθύνη των ενηλίκων είναι όλα τα βασικά σημεία που πρέπει να ληφθούν υπόψη, ώστε εσείς και οι συμμετέχοντες στο μικρό έργο να λάβετε όσο το δυνατόν περισσότερη ευχαρίστηση και χαρά από την επικοινωνία. Η ευρεία διανομή παιδικών έργων αποκάλυψε πολλά νεαρά ταλέντα στον κόσμο. Μικροί καλλιτέχνες, ηθοποιοί, ποιητές παρουσίασαν τεράστιο αριθμό από τα έργα τους. Πολλά από τα παιδιά που κάποτε παρακολούθησαν το σεμινάριο δεν ξεχνούν ποτέ τη ζεστή, εμπιστευτική, φιλική ατμόσφαιρα και τους νέους τρόπους μάθησης. Τα έργα είναι μια πολύ δημοφιλής μέθοδος εργασίας, ενδιαφέρουσα για την καινοτομία τους όχι μόνο για τα παιδιά, αλλά και για τους δασκάλους, καθώς το τεράστιο δυναμικό αυτού του τομέα εργασίας είναι ανεξάντλητο. Χάρη στο Διαδίκτυο, οι δραστηριότητες του έργου καλύπτουν έναν αυξανόμενο αριθμό παιδικών ιδρυμάτων.
