Μπορεί να απαιτούνται χαρακτηριστικά των κηδεμόνων στην επιτροπή κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού, στο τμήμα ανηλίκων και στην προστασία των δικαιωμάτων τους και σε άλλους οργανισμούς. Τις περισσότερες φορές γράφεται από τον παιδαγωγό του παιδιού ή τον ίδιο τον επικεφαλής του κηδεμόνα. Μπορεί να τους ζητηθεί να γράψουν μια τέτοια περιγραφή και τον αρχηγό του σπιτιού. Δεν υπάρχει άκαμπτη φόρμα για αυτό το έγγραφο, έχει συνταχθεί με τον ίδιο τρόπο όπως οποιοδήποτε άλλο χαρακτηριστικό, αλλά είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή σε ορισμένα σημεία.
Χαρακτηριστικά από τον δάσκαλο
Στον χαρακτηρισμό των κηδεμόνων, πρέπει να δοθεί μεγαλύτερη προσοχή στον τρόπο με τον οποίο σχετίζονται με το παιδί. Σημειώστε από τότε που το άτομο παρακολουθεί την τάξη ή την ομάδα σας. Πείτε μας εάν αντιμετώπισε δυσκολίες κατά την προσαρμογή, πώς φαίνεται, αν έχει αναπτύξει δεξιότητες πολιτιστικής και υγιεινής. Σημειώστε το επίπεδο ανάπτυξης του παιδιού, τις δεξιότητες επικοινωνίας του, τις σχέσεις με τους ενήλικες και με άλλα παιδιά. Πείτε μας πόσο πρόθυμα είναι οι κηδεμόνες να επικοινωνήσουν με τους δασκάλους, εάν ενδιαφέρονται για τις επιτυχίες και τις αποτυχίες του παιδιού.
Ακόμα και το ιδανικό παιδί έχει αρνητικές στιγμές στη ζωή. Περιγράψτε πώς σχετίζονται οι φροντιστές με αυτά τα ζητήματα, εάν διορθώνουν τη συμπεριφορά του παιδιού και, εάν ναι, με ποιο τρόπο. Σημειώστε πόσο φιλικοί είναι για τον φροντιστή και άλλα παιδιά. Το χαρακτηριστικό παρουσιάζεται ως εξής. Πάνω, γράψτε το όνομα του εγγράφου, ακριβώς παρακάτω - για τον οποίο συντάχθηκε αυτό το έγγραφο, δηλαδή, "για την Ιβάνοβα Μαρία Ιβάνοβνα, φύλακα του Σεργκέεφ Πέτιτ." Στη συνέχεια, πληκτρολογήστε το κείμενο που έχετε συντάξει. Κάτω από αυτό, βάλτε την ημερομηνία, την υπογραφή και την αποκρυπτογράφηση της. Μπορείτε να υποδείξετε ποιο είναι το χαρακτηριστικό.
Χαρακτηριστικό από το αφεντικό
Όπως και στην προηγούμενη περίπτωση, πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στη στάση του κηδεμόνα απέναντι στο παιδί. Αλλά ως δάσκαλος και εκπαιδευτικός, πιθανότατα δεν γνωρίζετε αυτό το παιδί. Επομένως, πείτε μας για τις πνευματικές και επαγγελματικές ιδιότητες του ατόμου για το οποίο γράφετε μια περιγραφή. Αναφέρετε από τη στιγμή που τον γνωρίζετε, πώς έχει καθιερωθεί στη δουλειά, ποιες είναι οι σχέσεις του με άλλα μέλη της ομάδας, εάν διαφέρει στις ιδιότητες που είναι απαραίτητες για την ανατροφή ενός παιδιού - ευθύνη, καλοσύνη, επιθυμία να κατανοήσουν άλλους ανθρώπους, πόσο σύγκρουση είναι, τείνει να κακές συνήθειες. Εκδώστε το χαρακτηριστικό με τον ίδιο τρόπο όπως στην προηγούμενη περίπτωση.
Χαρακτηριστικό από τον πρόεδρο του συμβουλίου στο σπίτι
Ο πρόεδρος του συμβουλίου του σπιτιού ή ο πρεσβύτερος στην είσοδο μπορεί επίσης να κληθεί να περιγράψει τους κηδεμόνες. Σε αυτήν την περίπτωση, είναι απίθανο να γνωρίζετε καλά τις επαγγελματικές ιδιότητες των κηδεμόνων, αλλά βλέπετε τη στάση τους απέναντι στο παιδί, γνωρίζετε περίπου την κατάσταση στην οικογένεια. Γράψτε για αυτό.
Πείτε μας από ποια στιγμή ζει η οικογένεια στο σπίτι σας, αν μπήκατε στο διαμέρισμά τους και τι εντύπωση έχετε. Περιγράψτε τις καταστάσεις στις οποίες είδατε το παιδί - εάν είναι πάντα υπό επίβλεψη, εάν είναι όμορφα ντυμένος, έχει παιχνίδια και βιβλία, εάν έχει καλές σχέσεις με άλλα παιδιά στην αυλή. Φροντίστε να σημειώσετε εάν το οικογενειακό περιβάλλον είναι ήρεμο.
