Η δημοτικότητα της αναπτυσσόμενης μεθόδου «Bukvogram. Η μοναδική ανάπτυξη του Shishkova βοηθά στην αύξηση της προσοχής των παιδιών, των δεξιοτήτων επικοινωνίας και του γραμματισμού.
Η διορθωτική και αναπτυξιακή καθοδήγηση αναπτύχθηκε από έναν γνωστό ειδικό, υποψήφιο ψυχολογικών επιστημών Svetlana Yulianovna Shishkova. Δημιούργησε το σχέδιο για την ανάπτυξη φωνητικής ακοής, χωρικής αναπαράστασης, κινητικών δεξιοτήτων, ομιλίας, μαθηματικών δεξιοτήτων παιδιών.
Αιτιολόγηση της μεθοδολογίας
Η εφαρμογή του συστήματος άρχισε το 1995. Οι εκπαιδευτικοί κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι η τεχνική συμβάλλει στην ανάπτυξη των προηγουμένως κρυμμένων ικανοτήτων των παιδιών. Οι ασκήσεις που προσφέρονται στο μάθημα βοηθούν στην αντιμετώπιση ελαττωμάτων ομιλίας, στην αύξηση του γραμματισμού γραφής, του λόγου και στη βελτίωση των δεξιοτήτων ανάγνωσης.
Όλες οι εργασίες επικεντρώνονται στην ολόπλευρη ανάπτυξη. Σε μία άσκηση, συνδυάζονται αρκετά απλούστερα. Ο παραλήπτης μπορεί ταυτόχρονα να μάθει χρώματα και να αναγνωρίσει αριθμούς.
Είναι εξαιρετικά σπάνιο να εμφανίζονται αρνητικές κριτικές σχετικά με την τεχνική. Πολλοί άνθρωποι απολαμβάνουν αποτελεσματικές εργασίες. Παρέχουν απαντήσεις σε δύσκολες ερωτήσεις.
Για πολλά νήπια, είναι πραγματική πρόκληση να καθίσετε και να ακούσετε προσεκτικά τον δάσκαλο. Χάρη στο "Bukvogram", η ανάπτυξη πραγματοποιείται χωρίς ορατή προσπάθεια στο παιχνίδι. Τα παιδιά αποκτούν δεξιότητες αυτοδιάγνωσης.
Η τεχνική παρουσιάζεται σε εγχειρίδια και σε ηλεκτρονική μορφή. Μπορείτε να κατεβάσετε την τεχνική στον επίσημο ιστότοπο ή να αγοράσετε ένα βιβλίο. Τα εγχειρίδια που ανέπτυξε η Shishkova συμβάλλουν στην επίλυση σημαντικών προβλημάτων τόσο για παιδιά όσο και για ενήλικες.
Το σύστημα παρέχει μια αύξηση στη βελτίωση των τεχνικών ανάγνωσης, την ανάπτυξη της χωρικής σκέψης. Έχουν αναπτυχθεί αποτελεσματικές γραφικές υπαγορεύσεις. Διδάσκουν χωρικό προσανατολισμό. Μετά από τέτοιες εργασίες, τα παιδιά υποχωρούν εύκολα έναν δεδομένο αριθμό κελιών προς τις σωστές κατευθύνσεις.
Η μεθοδολογία βασίζεται σε παραδοσιακές και καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας.
Περιγραφή συστήματος
Μεταξύ των ασκήσεων υπάρχουν καθήκοντα συντονισμού του σώματος, γράμματα, ομιλία. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος σύμφωνα με το πρόγραμμα, και τα δύο ημισφαίρια του εγκεφάλου είναι ενεργά. Επομένως, η αφομοίωση διευκολύνεται και επιταχύνεται, εμφανίζεται ευκολία απομνημόνευσης.
Πολλοί εκπαιδευτικοί, ψυχολόγοι και γονείς είναι ευχαριστημένοι με την εξέλιξη. Οι ειδικοί χρησιμοποιούν το πρόγραμμα για να εξασκηθούν με ευκολότερο και πιο μη συμβατικό τρόπο. Χρησιμοποιούν το σύστημα στο σπίτι.
Δεν υπάρχουν ανάλογα της τεχνικής. Ως εκ τούτου, αναγνωρίζεται ως ξεχωριστή. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για παιδιά από πέντε έως δεκατέσσερα ετών. Σύμφωνα με τον συγγραφέα-προγραμματιστή, επιτρέπεται η προσφυγή σε μαθήματα από την ηλικία των τριών ετών. Θα βελτιώσουν τις γνώσεις του μωρού.
Η ανάπτυξη έχει δοκιμαστεί σε προσχολικές και εφηβικές ηλικίες. Οι ειδικοί έχουν καταλήξει στο συμπέρασμα ότι ακόμη και οι έφηβοι μαθαίνουν τη σωστή ομιλία, τη γραφή και βελτιώνουν την τεχνική τους ανάγνωσης. Ως εκ τούτου, το πρόγραμμα έχει λάβει αναγνώριση τόσο από γονείς όσο και από καθηγητές.
Σχεδόν όλες οι εργασίες είναι δομημένες με παιχνιδιάρικο τρόπο. Ως εκ τούτου, οι μαθητές προσβλέπουν στις ασκήσεις με ευχαρίστηση.
Η τεχνική είναι μοναδική σε διάφορες πτυχές:
- μαθήματα αισθητήρα
- ενεργοποίηση υψηλότερων ψυχολογικών λειτουργιών.
- εστίαση όχι μόνο στα παιδιά με προβλήματα, αλλά και στη βελτίωση των δεξιοτήτων και των γνώσεων ·
- ψυχολογική ανάπτυξη του συγγραφέα
- την ευκαιρία να σπουδάσω στο σπίτι.
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, τα παιδιά μαθαίνουν να αισθάνονται και να αισθάνονται. Αναπτύσσουν την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη, τη χωρική αναπαράσταση.
Δεν χρειάζεται να διαθέσετε ολόκληρο χώρο για μαθήματα. Αρκεί μια μικρή γωνιά με μολύβια, στυλό και χαρτί.
Προσανατολισμός μεθόδου
Στην ανάπτυξη συμμετείχαν περισσότεροι από ένας Shishkova. Η Svetlana Yulianovna επικουρείται από ειδικούς στον τομέα της ιατρικής και της ψυχολογίας. Το μάθημα θα επιταχύνει την αφομοίωση του υλικού από παιδιά όλων των βαθμών ανάπτυξης ικανοτήτων.
Είναι εύκολο για όλους τους ενήλικες να ασκήσουν αυτήν την τεχνική. Χάρη σε τέτοιες ασκήσεις, τα παιδιά αποκτούν αυτοπεποίθηση, βελτιώνουν τις γνώσεις τους. Όλα τα μωρά χρειάζονται προσοχή: δεν μπορούν να μάθουν τίποτα χωρίς ενήλικες.
Υπάρχει όμως μια ομάδα μαθητών που χρειάζονται ιδιαίτερα μια τέτοια εξέλιξη. Έτσι, για μια επανεκπαιδευμένη αριστερή πλευρά, η ακαδημαϊκή υστέρηση είναι χαρακτηριστική. Για αυτούς, προϋπόθεση είναι η ανάπτυξη του δεξιού ημισφαιρίου του εγκεφάλου.
Εάν ένας τέτοιος μαθητής φοιτήσει σε λογοθεραπευτή, τότε χρειάζεται ήδη μαθήματα σύμφωνα με τη μέθοδο του Σισκόβα για την ανάπτυξη και τη διόρθωση της ομιλίας. Δεν είναι ασυνήθιστο τα παιδιά να αποκρύπτουν παραβιάσεις. Οι μαθητές κρύβουν το πρόβλημα πίσω από τη χρήση μεγάλων λέξεων και κατασκευών.
Το "Bukvogram" προάγει την ανάπτυξη προσοχής και μνήμης στα μωρά. Η ανάπτυξη έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να δει όλα τα μικρά πράγματα, να θυμάται το παρελθόν υλικό.
Λαμβάνοντας υπόψη τη μελλοντική είσοδο στο πανεπιστήμιο, το πρόγραμμα βοηθά την αφομοίωση του απαραίτητου υλικού στο συντομότερο δυνατό χρονικό διάστημα και τονώνει την περαιτέρω ανάπτυξη. Πολλοί γονείς ονειρεύονται να ανακαλύψουν το ταλέντο των απογόνων τους. Κάθε ψίχα αναπτύσσεται προς την κατεύθυνση που επιλέγει.
Οι δεξιότητες αυτοελέγχου διαμορφώνονται σε παιδιά ηλικίας πέντε έως οκτώ ετών. Οποιοδήποτε είδος δραστηριότητας είναι χρήσιμο για αυτούς. Αλλά είναι σημαντικό να μάθετε να βρίσκετε τα δικά σας λάθη. Επομένως, είναι απαραίτητο να διδάξετε τον αυτοέλεγχο.
Βρίσκοντας τα λάθη που έκαναν φοβίζει αυτούς που δεν είναι σίγουροι για τον εαυτό τους. Νομίζουν ότι έκαναν λάθος την εργασία τους. Το "Bukvogram" βοηθά στη διαμόρφωση της ικανότητας του αυτοέλεγχου.
Συστάσεις
Εάν το μωρό δεν καταφέρει να ελέγξει τον εαυτό του, τότε η τεχνική προτείνει σύγκριση με το δείγμα. Δεν βρέθηκαν μόνο λανθασμένες αποφάσεις, αλλά εξάγονται συμπεράσματα. Στη συνέχεια, τα μαθησιακά αποτελέσματα βελτιώνονται.
Τα παιδιά δεν εργάζονται υπερβολικά. Τα μαθήματα πραγματοποιούνται με διασκεδαστικό τρόπο. Το "Bukvogramma" έχει σχεδιαστεί για να παράγει ένα ομοιόμορφο, όμορφο γράμμα σε τέσσερις μήνες. Τα παιδιά σταματούν να μπερδεύουν γράμματα, ήχους, συλλαβές.
Η βάση για την επιτυχία είναι η κανονικότητα των μαθημάτων. Η εμπιστοσύνη αναπτύσσεται μετά το επόμενο μάθημα. Η αφομοίωση είναι ταχύτερη από ό, τι με την τυπική μέθοδο. Οι καθηγητές σημειώνουν ότι μετά το «Bukvogramma», οι βαθμοί πολλών παιδιών αντικαθίστανται μόνο από υψηλές βαθμολογίες χωρίς δάκρυα και ορατές προσπάθειες.
Ωστόσο, μεταξύ της μάζας των θετικών απαντήσεων, υπάρχουν επίσης αρνητικές κριτικές. Μερικές μητέρες καταδικάζουν την εξέλιξη, καθώς πιστεύουν ότι έχουν αρχίσει να επικοινωνούν λιγότερο με τους απογόνους τους. Σύμφωνα με το επιταχυνόμενο σύστημα, το μωρό μαθαίνει γρήγορα τη γνώση, επομένως χρειάζεται λιγότερη προσοχή.
Μερικοί γονείς πιστεύουν ότι ένα παιχνίδι, παρά ένα πρόγραμμα, είναι πιο κατάλληλο για παιδιά τεσσάρων ετών. Ο παιδικός σταθμός θα μάθει να διαβάζει και να γράφει όταν χρειάζεται. Επομένως, δεν υπάρχει ανάγκη για καινοτόμες εξελίξεις.
Αυτό δηλώνεται από εκείνους τους δασκάλους και τους γονείς που δεν έχουν δοκιμάσει τη μεθοδολογία σε ομαδικά και ατομικά μαθήματα. Και οι δύο απόψεις είναι μάλλον αμφιλεγόμενες.
Για να αυξήσετε το ενδιαφέρον του μωρού για μαθήματα, είναι απαραίτητο να προετοιμάσετε έναν προσωπικό χώρο. Είναι ευκολότερο για τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν εκεί το δημιουργικό τους δυναμικό.
- Φροντίστε να παρέχετε χώρο για πλαστελίνη και πηλό. Για μωρά κάτω των τριών ετών, η αλμυρή ζύμη είναι πιο κατάλληλη για γλυπτική.
- Στην παιδική γωνία, υπάρχουν θέσεις για μωσαϊκά, παζλ, κατασκευαστής, δηλαδή παιχνίδια που αναπτύσσουν κινητικές δεξιότητες. Χρειαζόμαστε υλικά και εργαλεία για εφαρμογές.
- Τα μικρά παιδιά δεν μπορούν να μείνουν χωρίς επίβλεψη κατά τη διάρκεια αυτής της δραστηριότητας λόγω του υψηλού κινδύνου τραυματισμού.
- Στην τάξη, δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς παχιά χρώματα. Μπορούν να φτιαχτούν με ανάμειξη χρωμάτων αμύλου και τροφίμων με την προσθήκη σαπουνιών και νερού.
Μέθοδος διεξαγωγής μαθημάτων
Το υλικό είναι εκτυπωμένο εκ των προτέρων. Τα ηλεκτρονικά εγχειρίδια δεν συνιστώνται εάν τα παιδιά είναι κοντά στο δάσκαλο.
- Οι εργασίες τακτοποιούνται διαδοχικά. Δεν έχει νόημα να ξεκινήσετε με την τρίτη άσκηση και μετά να επιστρέψετε στην πρώτη. Αυτό μπερδεύει μόνο τα μικρά.
- Τα αποτελέσματα θα είναι προφανή μόνο εάν διατηρηθεί η επιδιωκόμενη ακολουθία. Κάθε άσκηση δίνεται όχι περισσότερο από μισή ώρα.
- Δεν πρέπει να βιαστείτε. Εάν το υλικό δεν έχει στερεωθεί αρκετά, επαναλάβετε το ξανά μετά από τρεις ή τέσσερις ώρες.
- Η νέα γνώση απορροφάται ταχύτερα με τακτικά μαθήματα. Το μέγιστο για ενοποίηση είναι πέντε ημέρες.
Εάν ακολουθηθούν οι συστάσεις, τα αποτελέσματα θα είναι αισθητά μετά από τέσσερις μήνες. Το παιδί θα μάθει να συγκεντρώνεται. Ο γραμματισμός της ομιλίας του θα αυξηθεί. Τα παιδιά θα αρχίσουν να μαθαίνουν νέες εργασίες πιο γρήγορα.
Η εκμάθηση ξένων γλωσσών γίνεται ευκολότερη. Ο μαθητής κερδίζει ισορροπία, γίνεται πιο ήρεμος. Μαθαίνει να σέβεται τους ενήλικες και τους συνομηλίκους του.
Το πρόγραμμα διδάσκει στα παιδιά την αυτοπεποίθηση, την κοινωνικότητα, την οργάνωση. Μόνο οι δάσκαλοι ή οι γονείς θα βοηθήσουν στην απελευθέρωση των δυνατοτήτων ανάπτυξης του "Bukvogram".
Δεν είναι απαραίτητο να έχετε ειδική εκπαίδευση. Είναι σημαντικό μόνο να ελέγχετε τον απόγονο σας, θα ασχοληθεί μόνο του με τις ασκήσεις.
Το μοναδικό πρόγραμμα συμβάλλει στην επιτάχυνση της αφομοίωσης του πίνακα πολλαπλασιασμού, της ανάπτυξης δεξιοτήτων κινητικών δεξιοτήτων και του σχηματισμού δεξιοτήτων σωστής κοινωνικής συμπεριφοράς.
Συνιστάται στους ενήλικες να διαβάζουν περιοδικά τις οδηγίες για να ανανεώνουν τη μνήμη των κανόνων του. Οι γονείς μπορούν να είναι σίγουροι ότι η μεθοδολογία θα βοηθήσει το παιδί στην ανάπτυξη.
