Πολλοί γονείς αντιμετωπίζουν το γεγονός ότι ένα παιδί δεν διαβάζει αρκετά γρήγορα για την ηλικία του. Στην πρώτη τάξη, αυτό εξακολουθεί να μην δημιουργεί μεγάλο πρόβλημα. Αλλά στο μέλλον, το παιδί μπορεί να αρχίσει να υστερεί πολύ στο σχολείο. Επομένως, είναι απαραίτητο να αρχίσετε να εργάζεστε στην τεχνική ανάγνωσης από τη στιγμή που θα παρατηρήσετε ότι είναι ανεπαρκής. Αυτό μπορεί να βρεθεί, για παράδειγμα, κατά τον έλεγχο. Κάθε δάσκαλος του δημοτικού σχολείου τα διεξάγει τακτικά.
Είναι απαραίτητο
- - διαχωρισμένο αλφάβητο.
- - κύβοι με γράμματα ·
- - ηλεκτρονικό βιβλίο ·
- - συλλογές στριφογυριστών γλωσσών:
- - μια συλλογή ασκήσεων για αρθρωτική γυμναστική,
- - έναν υπολογιστή με επεξεργαστές κειμένου ·
- - εγγραφή σε σχολικό φόρουμ ή σε κοινωνικό δίκτυο παιδιών.
Οδηγίες
Βήμα 1
Μάθετε πώς διαβάζει πραγματικά το παιδί σας. Συνήθως, η τεχνική ανάγνωσης καθορίζεται από το πόσο γρήγορα και καθαρά διαβάζει δυνατά. Υπάρχουν παιδιά που, ακόμη και στην πρώτη τάξη, διαβάζουν τον εαυτό τους και κατανοούν απόλυτα τι έχουν διαβάσει, αλλά διστάζουν και διστάζουν αν τους ζητηθεί να το κάνουν δυνατά. Είναι πολύ εύκολο να το καταλάβω. Αφήστε το παιδί σας να διαβάσει το απόσπασμα και να ρωτήσει τι κατάλαβε. Σε αυτήν την περίπτωση, δεν χρειάζεται να ανησυχείτε πάρα πολύ και το πρόβλημα επιλύεται με τη βοήθεια του παιχνιδιού. Εάν έχετε συνηθίσει να διαβάζετε παραμύθια με το παιδί σας τα βράδια, αλλάξτε ρόλους. Τώρα ας είναι ο αναγνώστης και εσείς ο ακροατής.
Βήμα 2
Εάν ένα παιδί δεν διαβάζει καλά τόσο δυνατά όσο και για τον εαυτό του, μπορεί να υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτό. Ίσως δεν κατάλαβε πώς τα γράμματα διαμορφώνονται σε λέξεις. Ίσως η διαδικασία της ανάγνωσης να αφαιρεί τόσο πολύ ενέργεια από αυτόν που δεν υπάρχει πια αριστερά για την κατανόηση του νοήματος. Σε αυτήν την περίπτωση, θα βοηθήσουν κύβοι με γράμματα, αλφάβητα κοπής, παιχνίδια όπως το "Scrabble". Αλλά πρώτα, καθορίστε πόσο καλά το παιδί έχει αναπτύξει φωνητική ακοή και αν ξέρει πώς να διακρίνει έναν ήχο από ένα γράμμα.
Βήμα 3
Προσκαλέστε τον μαθητή σας να κάνει μερικές ασκήσεις. Γράψτε μια λέξη που γνωρίζει καλά. Ζητήστε τους να μετρήσουν πόσα γράμματα σε αυτό. Αυτό σίγουρα θα το κάνει με ευκολία. Στη συνέχεια, ζητήστε να μετρήσετε τους ήχους. Εάν αυτό είναι προβληματικό, εξηγήστε ότι το γράμμα είναι εικονίδιο, ότι το εικονίδιο δεν αντιπροσωπεύει απαραίτητα τον ήχο. Προσφέρετε να προσδιορίσετε ποιοι ήχοι φωνήεν και σύμφωνοι είναι στη λέξη, ποιοι ήχοι προφέρονται απαλά. Επαναλάβετε την άσκηση περιοδικά. Δεν σχετίζεται άμεσα με την τεχνική ανάγνωσης, το παιδί δεν θα καταλάβει καν ότι ανησυχείτε για το πώς διαβάζει και, κατά συνέπεια, δεν θα κολλήσει.
Βήμα 4
Τα ηχητικά μοντέλα μπορούν να ωφελήσουν πολύ. Για να μάθετε πώς να τα συνθέσετε, αρκεί ένα συνηθισμένο σχολικό σημειωματάριο σε ένα κουτί και ένα σετ μολυβιών ή μαρκαδόρων. Συμφωνείτε σχετικά με το χρώμα που θα χρησιμοποιήσετε για φωνήεντα και σύμφωνα. Όταν το παιδί μαθαίνει να το κάνει γρήγορα και χωρίς λάθη, περιπλέξτε την εργασία. Για παράδειγμα, προτείνετε διαφορετικά χρώματα για μαλακά και σκληρά σύμφωνα, αδελφούς, αδελφούς κ.λπ.
Βήμα 5
Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας προφέρει όλους τους ήχους σωστά. Ακόμη και η ήπια δυσλεξία μπορεί να είναι σημαντική για την τεχνική ανάγνωσης. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί συγχέει δύο ήχους, τότε θα ακούσει ακούσια όταν διαβάζει όταν χρειάζεται να προφέρει έναν από αυτούς. Συμβουλευτείτε έναν λογοθεραπευτή. Μπορεί να χρειαστούν αρκετές συνεδρίες για να απαλλαγείτε από αυτό το μειονέκτημα.
Βήμα 6
Δεν είναι ασυνήθιστο ένα παιδί να μιλά πολύ αργά. Μπορείτε να αυξήσετε ελαφρώς τον ρυθμό ομιλίας. Χρησιμοποιήστε στρίψιμο γλώσσας. Η αρθρική γυμναστική θα βοηθήσει επίσης σε αυτήν την περίπτωση. Μην ελπίζετε να επαναπαιδαγάγετε πλήρως το φλεγματικό σας πρόσωπο, δεν θα λειτουργήσει για να αλλάξετε τη φύση, αλλά είναι πολύ δυνατό να τον διδάξετε να προφέρει λέξεις λίγο πιο γρήγορα.
Βήμα 7
Ένα άτομο εξομοιώνει μια δράση πιο εύκολα όταν συνειδητοποιεί ότι την χρειάζεται ή τουλάχιστον ενδιαφέρεται για αυτήν. Οι ασκήσεις ανάγνωσης μπορεί να φαίνονται βαρετές ή βαρετές για το παιδί σας. Πρέπει να καταλάβει γιατί πρέπει να διαβάσει. Μπορεί να μην δείχνει ενδιαφέρον για βιβλία. Προσδιορίστε το πάθος του παιδιού σας και ενημερώστε το ότι μπορεί να πάρει τις πληροφορίες που χρειάζεται από τα βιβλία. Ταυτόχρονα, πολλά σύγχρονα παιδιά είναι ύποπτα για συνηθισμένα τυπογραφικά βιβλία, αλλά μπορεί να τους αρέσουν τα ηλεκτρονικά.
Βήμα 8
Έχετε πιθανώς έναν επεξεργαστή κειμένου στον υπολογιστή σας. Προσκαλέστε το παιδί σας να παίξει. Πληκτρολογήστε μια λέξη ή φράση και προσφέρετε να διαβάσετε. Στη συνέχεια, αλλάξτε ρόλους. Αφήστε το παιδί να πληκτρολογήσει κάτι και διαβάζετε, προφέροντας με ακρίβεια τους ήχους. Στην αρχή, η φράση μπορεί να είναι εντελώς άνευ σημασίας, αλλά με τα λόγια σίγουρα θα βρείτε έναν τεράστιο αριθμό λαθών. Μην επιπλήξετε τον μαθητή σας. Θα καταλάβει πολύ γρήγορα ότι κάνει κάτι λάθος. Μπορεί να εξηγηθεί ότι το πρόγραμμα τονίζει συχνά τις ορθογραφικές λέξεις ή εκείνες που δεν ξέρει. Θα είναι επίσης χρήσιμο να "διδάξετε" στον επεξεργαστή κειμένων νέες λέξεις. Αλλά για αυτό, το παιδί πρέπει να μάθει να τα πληκτρολογεί σωστά και, κατά συνέπεια, να διαβάζει καλά.
Βήμα 9
Χρησιμοποιήστε σύγχρονες τεχνολογίες επικοινωνίας. Πολλοί γονείς θεωρούν το Διαδίκτυο μια επιβλαβή δραστηριότητα που μπορεί να αποσπάσει τους μαθητές από τις σπουδές τους. Για να είναι χρήσιμα, πρέπει να χρησιμοποιούνται σωστά. Τα κοινωνικά δίκτυα θα βοηθήσουν επίσης στην ανάπτυξη τεχνικών ανάγνωσης. Πράγματι, ενώ επικοινωνεί στο φόρουμ, το παιδί πρέπει να διαβάσει το μήνυμα, να το καταλάβει και να μπορεί να ανταποκριθεί, και αυτό από μόνο του είναι ικανό να τον κάνει να διαβάζει γρήγορα. Επιλέξτε έναν κατάλληλο πόρο, εξηγήστε τους κανόνες επικοινωνίας στο παιδί σας, βοηθήστε να εγγραφείτε και μην αφήνετε έναν νέο χρήστη χωρίς επίβλεψη. Ρωτήστε τι νέο έμαθε στο φόρουμ ή στο κοινωνικό δίκτυο, με τον οποίο γνώρισε. Δεν θα παρατηρήσετε καν πώς το παιδί αρχίζει να διαβάζει πολύ γρήγορα.
