«Ποιος κατέχει τις πληροφορίες - κατέχει τον κόσμο» - αυτή η φράση δεν χάνει τη σημασία της. Αλλά η πλοήγηση στη ροή πληροφοριών που μας χτυπά κάθε μέρα δεν είναι εύκολη. Είναι ακόμη πιο δύσκολο να επεξεργαστείτε και να αφομοιώσετε αυτές τις πληροφορίες. Προκειμένου να διευκολυνθεί αυτή η διαδικασία, η εργασία με πληροφορίες πρέπει να συστηματοποιηθεί.
Οδηγίες
Βήμα 1
Κατά κανόνα, κατά τη διδασκαλία, την προετοιμασία διαφόρων ειδών αναφορών, άρθρων κ.λπ., συνήθως πρέπει να χρησιμοποιείτε γραπτές πηγές. Είναι πιο εύκολο να εργαστείτε με γραπτές πληροφορίες παρά με αυτές που αντιλαμβάνεστε από το αυτί: μπορείτε να τις επεξεργαστείτε αργά, χωρίς φόβο να χάσετε ή να ξεχάσετε κάτι.
Βήμα 2
Εστίαση σε μία γραπτή πηγή. Μόλις τελειώσετε με αυτό, προχωρήστε στην επόμενη εργασία. Αυτό θα σας επιτρέψει να συγκεντρωθείτε και να εστιάσετε, κάτι που θα κάνει την εργασία σας πιο αποτελεσματική.
Βήμα 3
Αντισταθείτε στον πειρασμό να αξιολογήσετε συναισθηματικά αυτό που διαβάζετε - παρεμβαίνει στη δουλειά σας. Προσπαθήστε να είστε αντικειμενικοί και αμερόληπτοι.
Βήμα 4
Το καλύτερο από όλα, οι πληροφορίες απομνημονεύονται, δομούνται με τη μορφή διαγραμμάτων, γραφημάτων, διατριβών. Εάν δεν υπάρχουν έτοιμα, φτιάξτε τον εαυτό σας στη διαδικασία επεξεργασίας του περιεχομένου του άρθρου.
Βήμα 5
Λάβετε μια γενική ιδέα του κειμένου στο οποίο εργάζεστε. Αναλύστε εάν κατανοείτε το θέμα, την ιδέα, τις κύριες διατάξεις του μπλοκ πληροφοριών.
Βήμα 6
Η υποβολή ερωτήσεων σχετικά με συγκεκριμένα μέρη του κειμένου θα σας βοηθήσει να εστιάσετε σε βασικά σημεία. Όταν το διαβάσετε ξανά, προσπαθήστε να βρείτε απαντήσεις στις ερωτήσεις που τίθενται. Βεβαιωθείτε ότι είναι πλήρεις και διευρυμένες.
Βήμα 7
Προσπαθήστε να επαναπωλήσετε το υλικό κοιτάζοντας το περίγραμμα (λίστα ερωτήσεων) που έχετε καταρτίσει, χρησιμοποιώντας διαγράμματα και γραφήματα, αλλά χωρίς να κοιτάξετε το κείμενο.
Βήμα 8
Μετά από 3-4 ώρες, ανοίξτε ξανά το σχέδιό σας και ενοποιήστε ό, τι έχετε μάθει, προσπαθώντας να θυμάστε το περιεχόμενο κάθε σημείου όσο το δυνατόν πληρέστερα.
Βήμα 9
Είναι πιο δύσκολο να αντιληφθούμε και να επεξεργαστούμε τις πληροφορίες που γίνονται αντιληπτές από το αυτί. Εάν παρακολουθείτε μια διάλεξη ή ακούτε μια ομιλία, σημειώστε καθώς ακούτε. Μετά τη διάλεξη, προσπαθήστε να ανακατασκευάσετε τη λογική του ομιλητή. Εάν θυμάστε μερικά σημαντικά σημεία που ακούστηκαν στο μήνυμα, μην είστε πολύ τεμπέλης για να τα διορθώσετε επίσης. Επιπλέον, μπορείτε να εργαστείτε με τη σύνοψη με τον ίδιο τρόπο όπως και με άλλες γραπτές πηγές.
Βήμα 10
Το πιο δύσκολο είναι να συστηματοποιήσουμε και να αφομοιώσουμε τις πληροφορίες που λαμβάνονται κατά τη διαδικασία της επικοινωνίας, κατά τη διάρκεια ενός ζωντανού διαλόγου, αλλά ακόμη και αυτό δεν είναι αδύνατο.
Βήμα 11
Μετά το τέλος της συνομιλίας, αναλύστε την, προσδιορίστε το θέμα και τους στόχους της συζήτησης. Θα είναι υπέροχο αν μπορείτε να απομονώσετε όχι μόνο τον προφανή, αλλά και τον κρυφό σκοπό για τον οποίο ξεκίνησε η συνομιλία.
Βήμα 12
Σκεφτείτε πώς ανατέθηκαν οι ρόλοι κατά τη διάρκεια της συνομιλίας και ποιοι από αυτούς τους ρόλους παίξατε προσωπικά. Σκεφτείτε ποια καθήκοντα επιτελέσατε διατηρώντας έναν διάλογο.
Βήμα 13
Ενώ εξομοιώνετε οποιεσδήποτε πληροφορίες, προσπαθήστε να προσδιορίσετε πόσο πολύτιμο και χρήσιμο είναι για εσάς - είναι γνωστό ότι γεγονότα που είναι απαραίτητα και σημαντικά για ένα άτομο παραμένουν στη μνήμη πολύ περισσότερο.
