Εδώ είναι, ένα νέο στάδιο στη ζωή ολόκληρης της οικογένειας - το παιδί πηγαίνει στο σχολείο! Αλλά οι νέες ευθύνες και δεξιότητες φέρνουν νέες ανησυχίες και εμπειρίες που πρέπει να ληφθούν υπόψη.
Στην ηλικία των επτά, ένα παιδί πηγαίνει στο σχολείο και αυτό αφήνει ένα τεράστιο αποτύπωμα στην αυτογνωσία του. Γίνεται ένα πραγματικό «μέλος της κοινωνίας», προσπαθεί να εκπληρώσει τους κανόνες, τις υποχρεώσεις, γεννιέται μια αίσθηση καθήκοντος - σχηματίζεται μια κοινωνική αίσθηση ευθύνης. Οι περισσότεροι από τους φόβους των παιδιών ηλικίας μεταξύ επτά και έντεκα σχετίζονται με την εμπειρία ότι δεν είναι κάποιος που είναι σεβαστός, καλά ομιλημένος και εκτιμώμενος. Αυτό περιλαμβάνει επίσης φόβους για λάθος, απαντώντας στον πίνακα, αισθήματα ενοχής για ενέργειες που καταδικάζονται από τους γονείς και την κοινωνία.
Επιπλέον, σε αυτήν την ηλικία, οι φόβοι για οτιδήποτε άλλο κόσμο και ασυνήθιστο αρχίζουν να παίρνουν μια μεγάλη θέση: βαμπίρ, σκελετοί, εξωγήινοι, "σκοτεινές δυνάμεις". Το παιδί φοβάται και μαγεύεται ταυτόχρονα, και προσελκύει με μαγνήτη όλα όσα δεν μπορεί ακόμη να εξηγήσει.
ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ:
1. Για ένα παιδί σε αυτήν την ηλικία, οι συνθήκες "διπλών προτύπων" και ασαφείς οδηγίες είναι πολύ επώδυνες. Προσπαθήστε να εξηγήσετε τους κανόνες συμπεριφοράς και κάντε τις απαιτήσεις όσο το δυνατόν πιο σαφείς και απλές. Αυτή είναι η κατάλληλη στιγμή για να μιλήσετε "για τη ζωή", για ηθικούς κανόνες, τα παιδιά απορροφούν τώρα πολύ σαν σφουγγάρι. Αλλά μέχρι στιγμής δεν αξίζει τον κόπο να φιλοσοφούμε και να ηθικοποιούμε υπερβολικά. Μην τρομάζετε ακόμη περισσότερο το παιδί με μακριές και δύσκολες αντανακλάσεις, οι οποίες δεν είναι πάντα στον ώμο ακόμη και για ενήλικες.
2. Δώστε στο παιδί σας την ευκαιρία να κάνει λάθος. Το κύριο πράγμα που πρέπει να μάθει σε αυτήν την ηλικία είναι ότι όλοι έχουν λάθος, όλοι έχουν το δικαίωμα να το κάνουν. Ένα άλλο πράγμα είναι σημαντικό - να μάθετε πώς να διορθώσετε τα λάθη σας.
3. Τέτοιοι φόβοι περνούν από μόνοι τους με την πάροδο του χρόνου. Οι ανειδίκευτες προσπάθειες συμπεριφοράς στην κοινωνία μετατρέπονται σταδιακά σε σταθερές δεξιότητες. Αλλά για αυτό, η υποστήριξη από ενήλικες και η σταδιακή αύξηση της αυτοπεποίθησης είναι πολύ σημαντικές.
4. Όσο για τους φόβους του άλλου κόσμου, όσο πιο προφανές είναι ένα παιδί, τόσο πιο ευαίσθητος είναι σε αυτούς τους φόβους. Ίσως για ορισμένα παιδιά, η απαγόρευση παρακολούθησης τέτοιων ταινιών, προγραμμάτων, η ανάγνωση "ιστοριών τρόμου" θα είναι η καλύτερη πρόληψη.
5. Σε άλλες περιπτώσεις, μπορείτε, αντίθετα, να παίξετε μαζί με τα παιδιά, να πείτε τις ιστορίες σας, τις σκέψεις σας σχετικά με αυτό το θέμα. Είναι σημαντικό να επιτύχουμε μια ισορροπία εδώ: για να δείξουμε ότι όλα αυτά τα άλλα μπορεί να είναι μέρος της ζωής μας, αλλά δεν είναι τόσο τρομακτικό και άγνωστο όσο φαίνεται. Είναι σημαντικό να επιδείξετε μια εύκολη και σίγουρη στάση απέναντι στο μυστικιστικό.
6. Εάν ο φόβος γίνει πιο ιδεολογικός, παρακολουθήστε προγράμματα σχετικά με τον τρόπο δημιουργίας ταινιών τρόμου - δείξτε ότι είναι όλοι οι συνηθισμένοι ηθοποιοί και σετ. Βρείτε πληροφορίες σχετικά με τους συγγραφείς των "ιστοριών τρόμου" - ενημερώστε το παιδί ότι όλα αυτά τα βιβλία είναι γραμμένα από απλούς ανθρώπους. Πείτε μας για το πώς φοβόσασταν τα «Μαύρα σεντόνια και τα πράσινα μάτια» στην παιδική σας ηλικία και όταν μεγάλωσες, συνειδητοποίησες ότι κανένα από αυτά δεν υπάρχει.
