Στα πρώτα χρόνια της ζωής, τα παιδιά πρέπει να μάθουν τα πάντα πολύ γρήγορα, χάρη στα οποία από καιρό σε καιρό αισθάνονται αρκετά κατανοητές δυσκολίες. Έτσι, λίγα από τα παιδιά αρχίζουν να περπατούν γρήγορα και με αυτοπεποίθηση, καθώς αρχικά το παιδί δεν έχει ισορροπία, λόγω της ανεπτυγμένης αιθουσαίας συσκευής.
Οδηγίες
Βήμα 1
Το περπάτημα σε όρθια θέση απαιτεί από το μικρό παιδί τις δεξιότητες συντονισμού της κίνησης και της εξισορρόπησης, χωρίς τις οποίες, προσπαθώντας να κάνει ένα βήμα, πέφτει απλά στο «πέμπτο» σημείο. Σταδιακά, το μωρό, σιγά-σιγά, θα αποκτήσει τις απαραίτητες δεξιότητες από μόνος του, η αιθουσαία συσκευή του θα ενισχυθεί σημαντικά και το βάδισμα του θα είναι σταθερό.
Βήμα 2
Αλλά μην ξεχνάτε ότι οι κύριοι βοηθοί στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ισορροπίας κατά το περπάτημα είναι οι γονείς. Θα πρέπει να διδάξουν στο παιδί να διατηρεί σωστά την ισορροπία, πρώτα με τη βοήθεια ορισμένων συσκευών και, στη συνέχεια, μόνοι τους. Με απλά λόγια, η αιθουσαία συσκευή ενός παιδιού αρχίζει να αναπτύσσεται από τα πρώτα γενέθλιά του, για παράδειγμα, όταν η μητέρα του τον μεταφέρει σε καρότσι ή τον φέρνει στην αγκαλιά της. Ωστόσο, αυτό δεν αρκεί για να περπατήσετε μόνοι σας.
Βήμα 3
Ενώ το παιδί σας μαθαίνει να περπατά ή να ισορροπεί με τη βοήθειά σας, η συναισθηματική επικοινωνία είναι ζωτικής σημασίας για το μικρό. Επομένως, πρέπει να παραμείνετε ήρεμοι, τρυφεροί και καλοπροαίρετοι, σε καμία περίπτωση να μην δείξετε ανυπομονησία ή δυσαρέσκεια όταν το παιδί κάνει κάτι λάθος.
Βήμα 4
Σύμφωνα με πολλούς γονείς, υπάρχουν πολλές επιλογές για τη διόρθωση μιας κατάστασης όταν το μωρό δεν διατηρεί την ισορροπία του καλά και φοβάται να μετακινηθεί. Η καλύτερη επιλογή θα ήταν μια κατάσταση παιχνιδιού στην οποία θα δείξει στο παιδί ένα ενδιαφέρον παιχνίδι σε μικρή απόσταση από αυτόν, ωθώντας έτσι να κάνει το πρώτο βήμα. Είναι σαφές ότι στο τέλος του ταξιδιού του, το οποίο θα φαίνεται πολύ μεγάλο για το παιδί, θα πρέπει να λάβει αυτό το παιχνίδι ή ακόμα και μια μεταχείριση ως ανταμοιβή.
Βήμα 5
Άλλοι γονείς χρησιμοποιούν σχοινιά ή κορδόνια σε αυτές τις ασκήσεις, το ένα άκρο του οποίου κρατείται από έναν ενήλικα για τη στήριξη του μωρού. Σταδιακά, το σχοινί μπορεί να απελευθερωθεί, αλλά παραμένοντας στα χέρια του παιδιού, το άλλο άκρο του ίδιου σχοινιού θα του δώσει καθαρά ψυχολογική εμπιστοσύνη. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ως εκπαίδευση την αποκαλούμενη βοήθεια, η οποία φοριέται στη μέση και το στήθος του παιδιού και τα άκρα κρατούνται από έναν ενήλικα.
Βήμα 6
Παιχνίδια όπως fitball, μπάλα, τροχαίο παιχνίδι ή παιχνίδια με κορδόνια μπορούν να βοηθήσουν το παιδί σας να συντονίσει την κίνηση. Για να εξασκηθούν στο fitball, οι γονείς πρέπει να βάλουν το παιδί στην μπάλα με την κοιλιά προς τα κάτω και, κρατώντας το μωρό από τις λαβές, να κουνάει στον προσομοιωτή.
Βήμα 7
Η ανάπτυξη της αιθουσαίας συσκευής πρέπει να συνεχιστεί ακόμη και αν το παιδί περπατά ήδη με αυτοπεποίθηση. Είναι αλήθεια ότι οι ίδιες οι ασκήσεις πρέπει να είναι περίπλοκες - αυτό μπορεί, για παράδειγμα, να περιστρέφεται με έναν ενήλικα ή ανεξάρτητα, να ισορροπεί σε μια σταθερή στενή επιφάνεια.
