Συχνά συμβαίνει ότι η οικογένεια αλλάζει τον τόπο κατοικίας του και ο μαθητής πρέπει να ξεκινήσει τις σπουδές του σε ένα νέο μέρος. Οι σχέσεις στην τάξη δεν βελτιώνονται πάντα αμέσως και το παιδί αρρωσταίνει στο σχολείο. Φυσικά, αυτό επηρεάζει επίσης την ακαδημαϊκή απόδοση.
Οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν τον αδελφό τους να βρει νέους φίλους, παρέχοντας αλληλεπίδραση μεταξύ ομοτίμων εκτός σχολείου. Για να γίνει αυτό, συνιστάται να καλέσετε τους συμμαθητές του να επισκεφθούν, να κανονίσουν διακοπές, ενθαρρύνοντας το παιδί να επικοινωνήσει. Είναι επίσης σημαντικό να διδάξετε το παιδί σας να είναι ενδιαφέρον. Για παράδειγμα, εάν ξέρει πώς να πει αστείες ιστορίες, να παίξει κιθάρα ή να ανάψει φωτιά, θα έχει περισσότερες πιθανότητες να κάνει φίλους με παιδιά.
Είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι ο μαθητής δεν θα αποκοπεί από την ομάδα και συμμετέχει σε ταξίδια, πεζοπορίες και άλλες δραστηριότητες στην τάξη. Όταν ένας μαθητής τελειώνει τα μαθήματά του, ακόμα κι αν πρέπει να είναι εγκαίρως για μαθήματα μουσικής ή αγγλικών, είναι ανεπιθύμητο να τον παραλάβετε αμέσως από το σχολείο. Διαφορετικά, το παιδί θα παραμείνει άγνωστο στην τάξη, στην οποία οι συνομηλίκοι έχουν ήδη γίνει φίλοι μεταξύ τους.
Εάν το παιδί πάσχει από τραύλισμα, ενούρηση, τικ, εγκλωβίαση ή δερματική νόσο, αυτό μπορεί να είναι μια μελλοντική αιτία γελοιοποίησης. Είναι πολύ σημαντικό να παρατηρήσετε το πρόβλημα εγκαίρως και να προσπαθήσετε να το θεραπεύσετε. Και ο δάσκαλος πρέπει να προειδοποιηθεί για τα προβλήματα του παιδιού. Για παράδειγμα, η ανάγκη λήψης φαρμάκων ανά ώρα.
Για να μπορέσει ένας μαθητής να ανταποκριθεί στις γενικές απαιτήσεις του σχολείου, είναι απαραίτητο να του παρέχει ό, τι χρειάζεται. Για παράδειγμα, σε μαθήματα φυσικής αγωγής, όλοι οι μαθητές πρέπει να φορούν μαύρα σορτς. Επομένως, εάν οι γονείς, θεωρώντας ότι είναι ασήμαντοι, αγοράστε του ροζ σορτς, οι συμμαθητές θα γελούν και θα πειράξουν τον συμμαθητή. Είναι σημαντικό να μην ξεχωρίζει από το γενικό πλήθος των παιδιών επειδή είναι πολύ φτωχός ή απρόσεκτος.
Εάν το παιδί σας εκφοβίζεται στο σχολείο, μπορείτε να το συμβουλέψετε να αλλάξει τη συνήθη συμπεριφορά του. Το επικρατούμενο στερεότυπο καθιστά πάντα τις ενέργειες του μωρού προβλέψιμες. Και συνήθως συμπεριφέρεται σύμφωνα με το σχέδιο που έχουν οριστεί από άλλους. Αλλά αν προχωρήσει πέρα από τις τυπικές συνθήκες και ανταποκριθεί με απροσδόκητο τρόπο, τότε όχι μόνο μπορεί να παραπλανήσει τους παραβάτες του, αλλά και να ξεπεράσει μια δύσκολη κατάσταση. Για παράδειγμα, αντί να χτυπάτε τους διώκτες σας και να κλαίτε, θα πρέπει ήρεμα, κοιτάζοντας τα μάτια τους, να θέσετε την ερώτηση: "Λοιπόν τι;" ή πάρτε το και γελάστε στον εαυτό σας ως απάντηση. Ως αποτέλεσμα, το παιδί πρέπει να κάνει κάτι που δεν αναμένεται καθόλου.
Οι γονείς του παιδιού δεν πρέπει να αντιμετωπίζουν προσωπικά τους διώκτες του, είναι καλύτερα να ενημερώσετε τον ψυχολόγο και τον δάσκαλο της τάξης. Δεν χρειάζεται να βιαστείτε να προστατέψετε το μωρό σας αμέσως, μόλις έχει μια σύγκρουση με τους συμμαθητές του. Η εμπειρία σε όλα τα στάδια μιας σύγκρουσης είναι μερικές φορές πολύ χρήσιμη, καθώς βοηθάει ένα αναπτυσσόμενο άτομο να αντιμετωπίσει τα προβλήματά του μόνο του στο μέλλον. Αλλά εδώ είναι σημαντικό να μην το παρακάνετε και να μην χάνετε τη στιγμή που η παρέμβαση των ενηλίκων είναι απλώς απαραίτητη. Αυτό συμβαίνει στην περίπτωση της έναρξης συστηματικού εκφοβισμού και εκφοβισμού του παιδιού από τους συνομηλίκους του.
Οι γονείς συχνά σκέφτονται αργά γιατί το παιδί εκφοβίζεται και υφίσταται τακτικά ξυλοδαρμούς. Και αυτό δείχνει ήδη ότι η κατάσταση χάθηκε και πρέπει να παρέμβουν αμέσως. Καταρχάς, μην στέλνετε τον μαθητή στο σχολείο έτσι ώστε να μην συναντά τους παραβάτες του. Αυτό το φαινόμενο δεν μπορεί να μείνει ατιμώρητο, διαφορετικά οι παραβάτες θα βρουν τον εαυτό τους και ένα άλλο θύμα. Αλλά η αναμέτρηση με τους διώκτες σε αυτήν την κατάσταση δεν είναι το πιο σημαντικό γεγονός. Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να βοηθήσουμε το παιδί να επιβιώσει από το ψυχολογικό τραύμα, έτσι ώστε να μην αισθάνεται φόβο για τους συνομηλίκους του, να τους εμπιστεύεται.
Προκειμένου να εγχυθεί επιτυχώς μια κόρη ή γιος σε μια νέα ομάδα παιδιών, είναι σημαντικό για τους συγγενείς να τον διδάξουν να είναι ο πρώτος που θα έρθει σε επαφή με συνομηλίκους. Σε τελική ανάλυση, η σχέση στην τάξη έχει ήδη καθιερωθεί - έχει τους δικούς της ηγέτες, αγνοούνται και απορρίπτονται. Ως εκ τούτου, είναι πολύ πιθανό ότι ένας αρχάριος θα επιτεθεί από συμμαθητές. Οι γονείς πρέπει να είναι οι πρώτοι φίλοι του παιδιού, ώστε να μπορεί να απευθυνθεί σε αυτούς για συμβουλές, βοήθεια και προστασία.
