Ο χρόνος περνάει, και πολύ σύντομα το παιδί σας θα φορέσει μια στολή, θα πάρει ένα σακίδιο και θα πάει στο σχολείο για να αποκτήσει γνώση. Για μερικά παιδιά, αυτό είναι ένα πολυαναμενόμενο και χαρούμενο γεγονός, αλλά για άλλα είναι μια δοκιμασία. Γιατί όμως το παιδί αρνείται κατηγορηματικά να πάει στο σχολείο;
Πολλοί ενήλικες θυμούνται με ζεστασιά πώς ετοιμάζονταν να πάνε στο σχολείο: επέλεξαν μια στολή, ένα χαρτοφυλάκιο και άλλα χαρακτηριστικά ενός μελλοντικού μαθητή. Ως παιδιά, περίμεναν να έρθει εκείνη η στιγμή, γιατί το να γίνουν μαθητές σήμαινε ότι είχαν μετακινηθεί σε άλλο επίπεδο, γίνονταν πιο ώριμοι και πιο σοβαροί. Σήμερα, πολλά παιδιά ηλικίας 6-7 ετών θέλουν να πάνε στο σχολείο, αλλά όλο και περισσότερα παιδιά βρίσκονται που είναι κατηγορηματικά εναντίον ή φοβούνται την έναρξη αυτής της εκδήλωσης.
Γιατί το παιδί δεν θέλει να πάει στο σχολείο
Για να βοηθήσετε το παιδί σας να προετοιμαστεί για το σχολείο και να τον παρακινήσει να σπουδάσει, είναι απαραίτητο να κατανοήσετε τους λόγους για την έλλειψη επιθυμίας του παιδιού να πάει στο σχολείο. Οι κύριοι λόγοι περιλαμβάνουν:
- Σχηματισμός από τους γονείς μιας αρνητικής στάσης απέναντι στο σχολείο σε ένα παιδί. Όχι, αυτό δεν σημαίνει ότι οι γονείς λένε συνεχώς στο παιδί τους πόσο κακό είναι το σχολείο. Αλλά μπορούν να το κάνουν ασυνείδητα, για παράδειγμα, εάν το παιδί ετοιμάζεται αργά, οι γονείς του λένε: "Αλλά κανείς δεν θα σας περιμένει στο σχολείο!" Ή, εάν το παιδί είναι πολύ άτακτο, του λένε: "Στο σχολείο σίγουρα θα τιμωρηθείτε για αυτό" ή "Ο δάσκαλος δεν θα ανεχτεί τις κωμωδίες σας και θα σας βάλει αμέσως στη θέση του." Έτσι, το παιδί αναπτύσσει μια στάση απέναντι στο σχολείο ως μέρος όπου θα τιμωρείται συνεχώς. Ποιος θέλει να πάει σε ένα μέρος σαν αυτό;
- Σχηματισμός από τους γονείς μιας στάσης απέναντι στο σχολείο ως μέρος όπου το παιδί θα είναι ανεπιτυχές. Η ιδιαιτερότητα της αυτοεκτίμησης των παιδιών στην προσχολική ηλικία είναι ότι πιστεύουν ότι μπορούν να κάνουν τα πάντα και είναι "βαθιά στο γόνατο". Όταν ένα παιδί γίνεται μαθητής, συμβαίνει μια αλλαγή στην αυτοεκτίμηση, καθώς στο σχολείο το παιδί παίρνει βαθμούς, αρχίζει να συγκρίνεται με τους άλλους. Αλλά μια αλλαγή στην αυτοεκτίμηση ενός παιδιού μπορεί να συμβεί νωρίτερα, κατά τη διάρκεια της ενεργού προετοιμασίας για το σχολείο. Εάν ένα παιδί δεν πετύχει σε κάτι, τότε οι ενήλικες συχνά λένε τις φράσεις: "Και πώς θα πας στο σχολείο αν δεν μπορείς να κάνεις τίποτα;", "Με τέτοια επιτυχία, θα λάβεις μόνο δύο βαθμούς στο σχολείο!" ή "Με τέτοια επιτυχία στο σχολείο θα είστε ο χειρότερος μαθητής!" Φυσικά, η αυτοεκτίμηση του παιδιού πέφτει και δεν θέλει να πάει σε ένα μέρος όπου θα είναι ο χειρότερος.
- Η επιρροή των μεγαλύτερων παιδιών. Εάν το μεγαλύτερο παιδί έχει δυσκολίες στη μάθηση, και οι γονείς τον επιπλήττουν ενεργά για κακούς βαθμούς μπροστά στους νεότερους, τότε ο τελευταίος μπορεί να πάρει την εντύπωση ότι του περιμένει η ίδια μοίρα. Επιπλέον, το μεγαλύτερο παιδί μπορεί να μοιραστεί με τους νεότερους τις δυσκολίες του στη μάθηση στο σχολείο, να πει ποιοι κακοί και κακοί δάσκαλοι, αγενείς συμμαθητές και, γενικά, "χάλια σχολείο"
- Πολύ ενεργή προετοιμασία. Στην ηλικία των 6-7 ετών, πολλοί γονείς ξεκινούν ενεργή πνευματική προετοιμασία του παιδιού τους για το σχολείο. Προσχολικά μαθήματα, μαθήματα ξένων γλωσσών, γρήγορη ανάγνωση, νοητική αριθμητική, συν κύκλοι και τμήματα για αρμονική ανάπτυξη, και το παιδί είναι τόσο κουρασμένο που η σκέψη ότι το σχολείο θα προστεθεί σε όλα αυτά τον οδηγεί σε απογοήτευση και θλίψη.
- Το παιδί ζει πολύ καλά στο σπίτι. Μερικοί γονείς είναι τόσο απασχολημένοι με τη δημιουργία ενός «παραδείσου» για το παιδί μέσα στο σπίτι που το παιδί δεν θέλει να το αφήσει. Μετά από όλα, τον αγαπούν στο σπίτι, του δίνουν παιχνίδια, δίνουν πολλή προσοχή, τον προστατεύουν από διάφορες δυσκολίες, συγχωρούν όλες τις φάρσες, εκπληρώνουν όποιες ιδιοτροπίες και έξω από τον «παράδεισο» θα πρέπει να ακολουθούν τους σχολικούς κανόνες, να υπακούουν σε αυστηρές δάσκαλος, μάθετε να αλληλεπιδράτε με τους συμμαθητές σας, δηλαδή, πραγματική «κόλαση». Για τέτοια «αγαπημένα» παιδιά, η προσαρμογή στο σχολείο είναι συνήθως πολύ δύσκολη και επώδυνη και συχνά παρατηρείται χαμηλή ακαδημαϊκή απόδοση.
Πώς να παρακινήσετε ένα παιδί να πάει στο σχολείο
Υπάρχουν ορισμένες συστάσεις που θα επιτρέψουν στους γονείς να ανακουφίσουν το φόβο τους για το σχολείο, να σχηματίσουν μια θετική εικόνα και να τους παρακινήσουν να πάνε στο σχολείο:
- Σχετικά με το σχολείο - μόνο θετικά. Προσπαθήστε να μην μιλάτε για το σχολείο με αρνητικό τρόπο, για να μην τρομάξετε το παιδί. Μπορείτε να μοιραστείτε με το παιδί σας την εμπειρία και τα θετικά συναισθήματά σας για το σχολείο, να μιλήσετε για το πώς πήγε η πρώτη Σεπτέμβριο, ποια ήταν η πρώτη δασκάλα. Συνιστάται να πείτε μερικές αστείες ιστορίες από τη σχολική ζωή. Ταυτόχρονα, όλα πρέπει να ακούγονται όσο πιο πιστά γίνεται.
- Διαβάστε βιβλία για το σχολείο με το παιδί σας, παρακολουθήστε κινούμενα σχέδια (ειδικά από αυτή την άποψη, τα σοβιετικά κινούμενα σχέδια είναι καλά), μελετήστε τους κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο, πώς θα γίνονται μαθήματα, πώς μπορείτε να συμπεριφέρεστε στην τάξη. Όσο περισσότερο ξέρει το παιδί, τόσο λιγότερη αβεβαιότητα τον φοβίζει.
- Παίξτε σχολείο: αφήστε τον να είναι μαθητής, δάσκαλος. Μπορείτε να συλλέξετε ένα χαρτοφυλάκιο: τι είναι χρήσιμο στο σχολείο και τι όχι.
- Ένα εξαιρετικό βήμα θα ήταν να επισκεφθείτε το σχολείο στο οποίο θα μελετήσει με το παιδί, να τον συστήσει στο δάσκαλο και να του δείξει την τάξη στην οποία θα γίνουν τα μαθήματα.
- Προσπαθήστε να εμπλέξετε το παιδί όσο το δυνατόν περισσότερο στην προετοιμασία για το σχολείο. Αφήστε τον να επιλέξει ένα σακίδιο, μια θήκη μολυβιού, μια στολή, εξώφυλλα βιβλίων, στυλό, μολύβια και άλλα χαρτικά.
- Για να υπενθυμίζουμε πιο συχνά ότι το σχολείο είναι ένα σημαντικό στάδιο, ότι το να είσαι μαθητής είναι καλό και έντιμο, ότι όταν άρχισε να πηγαίνει στο σχολείο, ένα παιδί γίνεται πιο ώριμο και πιο έξυπνο.
- Μην συγκρίνετε το παιδί με άλλα παιδιά της ίδιας ηλικίας: «Η Dasha μετρά ήδη ολοκληρώματα, αλλά δεν μπορεί καν να μετρήσει 3 + 2». Τα παιδιά ηλικίας 6-7 ετών αναπτύσσονται άνισα και για κάποιον αρκεί να δει μια φορά για να κυριαρχήσει, ενώ κάποιος χρειάζεται πολύ περισσότερο χρόνο. Επομένως, είναι σημαντικό να επαινέσουμε το παιδί για την επιτυχία του, παρακινώντας το να μελετήσει περαιτέρω: «Πριν μπορούσες να διαβάσεις συλλαβές, αλλά τώρα διαβάζεις σχεδόν σαν ενήλικας. Μπράβο, που προσπαθείτε, συνεχίστε! ".
Εάν δεν επιδεινώσετε την κατάσταση, εγκαίρως για να προσδιορίσετε τον λόγο για την απροθυμία του παιδιού να πάει στο σχολείο και να αναλάβει δράση, τότε θα είναι ευκολότερο για αυτό να προσαρμοστεί στο σχολείο και να αρχίσει να κυριαρχεί με επιτυχία το πρόγραμμα. Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι η μελλοντική επιτυχία του παιδιού εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τους γονείς, συμπεριλαμβανομένης της υποστήριξής τους και της πίστης στη δύναμή του.
