Τα χρόνια που πέρασε ένα παιδί στο νηπιαγωγείο είναι ένα σημαντικό στάδιο στη ζωή ενός μικρού άνδρα. Προκειμένου αυτό το στάδιο να αφήσει μόνο θετικά συναισθήματα, είναι σημαντικό να επιλέξετε λογικά τον χρόνο για την πρώτη επίσκεψη στη συλλογική ομάδα των παιδιών. Η ηλικία κατά την οποία ένα παιδί μπορεί να πάει στον κήπο καθορίζεται αυστηρά μεμονωμένα, λαμβάνοντας υπόψη τον χαρακτήρα και την ανάπτυξη του μωρού. Τα περισσότερα ιδρύματα προσχολικής ηλικίας δέχονται παιδιά που έχουν φτάσει στην ηλικία του ενάμισι.
Νήπια από ένα έως τρία χρόνια
Η ηλικία ενός μωρού από ένα έως ενάμισι χρόνια είναι η χειρότερη περίοδος για να στείλει ένα παιδί σε παιδικό σταθμό. Οποιοσδήποτε, ακόμη και βραχυπρόθεσμος χωρισμός από τη μαμά είναι τραγωδία για έναν μικρό άντρα. Ακόμα κι αν μια στοργική γιαγιά ή μια φροντίδα παραμάνα παραμείνει μαζί του, κανείς δεν μπορεί να αντικαταστήσει τη μητέρα του. Μόνο οι πιο ακραίες περιστάσεις μπορούν να εξηγήσουν τη μετάβαση σε παιδικό σταθμό σε αυτήν την ηλικία.
Οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι είναι πολύ νωρίς για να στείλετε ένα παιδί στο νηπιαγωγείο σε ηλικία 1, 5 ετών. Σε αυτήν την ηλικία, ο δεσμός μεταξύ μητέρας και μωρού εξακολουθεί να είναι πολύ ισχυρός. Το παιδί αντιδρά οδυνηρά τόσο στην απουσία μιας μητέρας όσο και στους ξένους που τον πλησιάζουν.
Σε ηλικία 2 ετών, είναι ήδη λίγο πιο εύκολο για ένα παιδί να συνηθίσει στο νηπιαγωγείο. Εάν είναι δραστήριος, μπορεί να φάει μόνος του, να πάει στην τουαλέτα, μπορείτε να προσπαθήσετε να τον πάρετε στον κήπο. Σε αυτήν την περίπτωση, είναι απαραίτητο να παρακολουθείτε προσεκτικά την κατάσταση του παιδιού. Εάν η διαδικασία προσαρμογής είναι δύσκολη, δεν πρέπει να επιμείνετε να επισκεφθείτε τον κήπο. Η άσκηση πίεσης σε ένα παιδί μπορεί να επηρεάσει αρνητικά την ικανότητά τους να συνδεθούν με άλλους αργότερα.
Παιδιά ηλικίας 3-4 ετών
Μέχρι την ηλικία των τριών, το μωρό μπορεί ήδη να υπομείνει με ασφάλεια την απουσία μιας μητέρας για κάποιο χρονικό διάστημα. Έχει τις απαραίτητες δεξιότητες αυτο-φροντίδας, εύκολα έρχεται σε επαφή με άλλα παιδιά. Είναι αυτή η εποχή που είναι η βέλτιστη για «έξοδο». Σε ηλικία τριών έως τεσσάρων ετών, τα παιδιά αρχίζουν να παίζουν με ευχαρίστηση σε κοινά παιχνίδια, μαθαίνουν να μοιράζονται παιχνίδια, σταδιακά προχωρούν σε παιχνίδια ρόλων, κατανέμοντας ρόλους μεταξύ τους. Αυτή είναι μια πολύτιμη εμπειρία επικοινωνίας.
Σε αυτήν την ηλικία, ένας πολύ μικρός αριθμός παιδιών μπορεί να ονομαστεί «μη φυτώριο». Με τη σταδιακή εξοικείωση με την ομάδα του νηπιαγωγείου, το παιδί προσαρμόζεται καλά σε ένα άγνωστο περιβάλλον.
Σε μια ομάδα παιδιών, το παιδί θα μάθει γρήγορα τις δεξιότητες που δεν έχει ακόμη μάθει. Αλλά το κύριο «πλεονέκτημα» στην παρακολούθηση του νηπιαγωγείου σε αυτήν την ηλικία είναι, όπως ήδη αναφέρθηκε, η απόκτηση δεξιοτήτων επικοινωνίας με συνομηλίκους και ηλικιωμένους.
Εάν για κάποιο λόγο το παιδί δεν φοιτούσε στο νηπιαγωγείο μέχρι την ηλικία των τεσσάρων ετών, δεν υπάρχει τίποτα να ανησυχείτε. Δεν είναι πολύ αργά για να στείλετε ένα τετράχρονο μωρό στον κήπο. Αυτή τη στιγμή τα παιδιά αποκτούν πλήρη ευχαρίστηση από την επικοινωνία και το παιχνίδι με τους συνομηλίκους τους.
Το παιδί δεν θα μείνει πίσω από άλλα παιδιά σε τίποτα χωρίς να πάει στο νηπιαγωγείο. Ένα πράγμα είναι σημαντικό - να μην κλείσει τον κύκλο της επικοινωνίας του με τη μαμά, τον μπαμπά και τους συγγενείς. Μπορείτε να επεκτείνετε τον τομέα της επικοινωνίας με τη βοήθεια διαφόρων παιδικών συλλόγων, κύκλων, σχολείων πρώιμης ανάπτυξης. Αυτό που έχει σημασία δεν είναι σε ποια ηλικία πήγε το παιδί στον κήπο. Είναι σημαντικό πώς αντιδρά σε αυτό, πώς ξέρει πώς να χτίζει επικοινωνία με συνομηλίκους και ηλικιωμένους, πώς προσαρμόζεται στην κοινωνία.
