Για τους ηλικιωμένους μαθητές, το παιχνίδι γίνεται ο κύριος, κύριος τύπος δραστηριότητας. Τα παιχνίδια των παιδιών σε αυτήν την ηλικία διακρίνονται από μια ποικιλία πλοκών, κατευθύνσεων και μπορούν να είναι εκπαιδευτικά και διασκεδαστικά.
Παιχνίδια ρόλου
Σταδιακά, καθώς το μωρό μεγαλώνει, τα μιμητικά παιχνίδια αποκτούν τον χαρακτήρα του ρόλου. Το παιδί έχει ήδη μια πλούσια καθημερινή και κοινωνική εμπειρία, η ομιλία έχει αναπτυχθεί επαρκώς για να βρει ολόκληρα οικόπεδα παιχνιδιού στα οποία παραμύθια που άκουσε και παρακολούθησε κινούμενα σχέδια και πραγματικά γεγονότα που συνέβησαν σε αυτόν και τα αγαπημένα του πρόσωπα.
Οι ήρωες (κούκλες, ζώα, αυτοκίνητα) αποκτούν χαρακτήρες, τσακώνονται και διαφωνούν, κάνουν ειρήνη και κάνουν φίλους - κατά τη βούληση του παιδιού που παίζει το παιχνίδι. Και μπορείτε επίσης να επισκεφθείτε ο ένας τον άλλον, να αγοράσετε κάτι στο κατάστημα, να πάτε στη δουλειά και στο νηπιαγωγείο … Όλα όσα κάνουν το παιδί και οι ενήλικες γύρω του θα αντικατοπτρίζονται στο παιχνίδι.
Προς το παρόν, για να οργανώσει τον χώρο παιχνιδιού, το παιδί θα χρειαστεί κούκλες, θεματικά σετ και κατασκευαστές. Για παιδιά ηλικίας 5-6 ετών, τα παιχνίδια ρόλων μπορούν να διαρκέσουν έως και αρκετές ημέρες, εάν η πλοκή τους είναι ιδιαίτερα συναρπαστική και λαμβάνει κάθε νέα ανάπτυξη.
Τα παιδιά ηλικίας 4-6 ετών παίζουν πρόθυμα όχι μόνο μόνο, αλλά και μαζί. Τα παλαιότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν ήδη τη δυνατότητα να συμφωνήσουν σχετικά με τους κανόνες και τις προϋποθέσεις του παιχνιδιού και να τους ακολουθήσουν. Τα παιδιά εμπλουτίζουν το κοινό παιχνίδι, το καθένα φέρνει τη δική του προσωπική εμπειρία και το όραμα της κατάστασης του παιχνιδιού, έτσι τέτοια παιχνίδια είναι ιδιαίτερα συναρπαστικά για τα παιδιά.
Θεραπευτική και εκπαιδευτική λειτουργία του παιχνιδιού
Φυσικά, το παιχνίδι είναι, πρώτα απ 'όλα, μια χαρά τόσο για το παιδί όσο και για τον ενήλικα που το παρατηρεί (ή, καλύτερα, συμμετέχει). Αλλά, επιπλέον, είναι επίσης μια αποθήκη πληροφοριών για τους γονείς.
Παίζοντας, το παιδί αποκαλύπτει τον εσωτερικό του κόσμο στον ενήλικα: τους φόβους και τις αμφιβολίες του, τα προβλήματα και τις χαρές του. Αναλύοντας το παιχνίδι ενός παιδιού, μπορείτε να μάθετε πολύ περισσότερα για ένα παιδί παρά μιλώντας σε αυτό (συχνά απλά επειδή το παιδί δεν μπορεί να βρει τις σωστές λέξεις για να εκφράσει την κατάστασή του). Δεν είναι τυχαίο ότι τέτοιοι τομείς ψυχολογίας όπως η θεραπεία παιχνιδιών, η θεραπεία παραμυθιού ήταν τόσο δημοφιλείς τα τελευταία χρόνια.
Και έχοντας καταλάβει τι ανησυχεί το παιδί, είναι καλύτερο να δημιουργήσετε μια κατάσταση παιχνιδιού στην οποία το παιδί μπορεί να λύσει τα προβλήματά του. Τότε στην πραγματική ζωή θα είναι πολύ πιο εύκολο για αυτόν να το κάνει.
