Εάν ρωτήσετε οποιονδήποτε ενήλικα με ποιο παιδί είναι πιο συχνά απασχολημένο, η απάντηση μπορεί να βρεθεί χωρίς δυσκολία: το παιχνίδι! Ένα παιχνίδι για παιδιά προσχολικής ηλικίας δεν είναι μόνο διασκεδαστικό, είναι μια σημαντική και απαραίτητη επιχείρηση.
Παίζοντας, το παιδί μαθαίνει τον κόσμο, τους νόμους και τις ιδιότητές του, μαθαίνει να καταλαβαίνει τον εαυτό του και τους γύρω του, συνειδητοποιεί τις ικανότητές του και ενσωματώνει τα όνειρά του. Κατά τη διαδικασία του παιχνιδιού, το παιδί βρίσκει έναν τρόπο να απελευθερώσει μια ενέργεια και να εκφράσει τα συναισθήματά του.
Περιεχόμενο παιχνιδιού
Σε ηλικία 1 - 3 ετών, αποκτώντας μεγαλύτερη ελευθερία κινήσεων, το παιδί εξερευνά όλο και πιο ενεργά τα αντικείμενα που τον περιβάλλουν, Βρίσκει νέους τρόπους για να τα χειριστεί. Αλλά, κατά κανόνα, δεν προσελκύεται ήδη τόσο από παιχνίδια όσο και από αντικείμενα του "ενήλικου κόσμου": πιάτα, έπιπλα, εργαλεία, με μια λέξη, οτιδήποτε χρησιμοποιούν άλλοι άνθρωποι.
Ένα παιδί αυτής της ηλικίας είναι σε θέση να παρασυρθεί για μεγάλο χρονικό διάστημα "βάζοντας τα πράγματα σε τάξη" στο ράφι. Φυσικά, οι ενήλικες πρέπει να προσέχουν ότι τα μαγειρικά σκεύη εκεί είναι ασφαλή για το μωρό. Μπορεί να ταξινομεί ανιδιοτελώς τα δημητριακά, να ρίχνει νερό από το ένα δοχείο στο άλλο ή να οργανώνει μια «συναυλία» χρησιμοποιώντας γλάστρες και καπάκια ως «drum kit».
Και στην πραγματικότητα, ένα νέο πράγμα εμφανίζεται στο παιχνίδι: το παιδί προσπαθεί να αναπαραγάγει τις ενέργειες των ενηλίκων που είναι ήδη εξοικειωμένοι με αυτόν, μιμούμενοι: «μαγειρεύει» δείπνο, «ταΐζει» την κούκλα, την βάζει στο κρεβάτι σαν μητέρα. γυρίζει το τιμόνι ενός φανταστικού αυτοκινήτου και χτυπά με ένα σφυρί σαν τον μπαμπά. Τέτοια παιχνίδια δεν έχουν ακόμη μια πλοκή, το παιδί προσπαθεί μόνο σε δραστηριότητες ενηλίκων που δεν είναι ακόμη διαθέσιμες σε αυτόν.
Κατά κανόνα, τα μιμητικά παιχνίδια δεν διαφέρουν αρχικά στον πλούτο των πλοκών. Ένας ενήλικος θα σας βοηθήσει να τους διαφοροποιήσετε, ο οποίος θα σας πει ότι, για παράδειγμα, μια κούκλα δεν μπορεί μόνο να τεθεί στο κρεβάτι και να ταΐσει, αλλά και να περπατήσει σε ένα καροτσάκι, να της δείξει βιβλία και ένα φορτηγό όχι μόνο οδηγείτε, αλλά επίσης μεταφέρετε φορτία, ρίξτε ζώα, μετακινηθείτε από διαφάνειες …
Παιχνίδια και υποκατάστατα
Εδώ δεν μπορείτε πλέον να κάνετε χωρίς "συνοδευτικά αντικείμενα": έπιπλα και πιάτα κούκλας, σετ εργαλείων, γκαράζ για αυτοκίνητα κ.λπ. και οι γονείς μερικές φορές προσπαθούν να γεμίσουν τον παιδότοπο με παιχνίδια που μιμούνται τα αντικείμενα του ενήλικου κόσμου τόσο πολύ όσο το δυνατόν
Ένα παιδί σε αυτήν την ηλικία ενεργά και με ευχαρίστηση χρησιμοποιεί υποκατάστατα αντικείμενα ». Έτσι, ένα γκαράζ θα αντικαταστήσει εντελώς ένα κουτί, και ένα "κέικ" για μια κούκλα μπορεί να κατασκευαστεί από διάφορα μέρη ενός κατασκευαστή τύπου Lego. Επομένως, δεν πρέπει να προσπαθείτε να περιβάλλετε το παιδί με μια μάζα παιχνιδιών που είναι ένα ακριβές αντίγραφο πραγματικών αντικειμένων. Η χρήση υποκατάστατων αντικειμένων βελτιώνει καλύτερα τη φαντασία και τη δημιουργικότητα του μωρού.
