Ένα από τα κύρια κοινωνικά ιδρύματα - το σχολείο - είναι απαραίτητο τόσο για τα μικρότερα παιδιά όσο και για τους εφήβους. Και ενώ πολλοί στέλνουν τα παιδιά τους στο σχολείο επειδή είναι το αρχικό στάδιο της εκπαίδευσης, το σχολείο έχει στην πραγματικότητα ένα πολύ ευρύτερο φάσμα κρυφών λειτουργιών. Ποιο από αυτά είναι το κλειδί στη διαδικασία να γίνεις άτομο;
Η σημασία του σχολείου για τα παιδιά
Στη διαδικασία της ανατροφής και του σχηματισμού μιας προσωπικότητας, το περιβάλλον ενός ατόμου παίζει τεράστιο ρόλο, ο οποίος ασκεί συνεχή επιρροή σε αυτόν του ενός είδους ή του άλλου. Το σχολείο, μαζί με την οικογένεια, έχει τεράστιο αντίκτυπο στο μυαλό του παιδιού και μερικές φορές η επιρροή του σχολείου και των σχετικών ιδρυμάτων είναι πολύ μεγαλύτερη από την επιρροή των ίδιων των γονέων.
Γιατί δεν μπορεί να αντικατασταθεί ένα σχολείο από οτιδήποτε άλλο;
Επειδή μόνο στο σχολείο μπορούν να πραγματοποιηθούν κοινωνικές «εκπαιδευτικές» λειτουργίες, οι οποίες αντιπροσωπεύονται από μηχανισμούς κοινωνικοποίησης, ολοκλήρωσης και προσανατολισμού της συμπεριφοράς.
Ήδη από το νηπιαγωγείο, ένα άτομο αρχίζει να προσαρμόζεται στην ομάδα και να κάνει επαφές, αλλά στο σχολείο αυτή η διαδικασία κοινωνικοποίησης είναι πιο σοβαρή - τα παιδιά περνούν πολύ χρόνο μόνοι τους, όχι υπό την επίβλεψη ενηλίκων.
Εάν στο νηπιαγωγείο ένα άτομο εξακολουθεί να μην καταλαβαίνει τις διαδικασίες και τα συναισθήματα που συμβαίνουν στον εγκέφαλό του, τότε στο σχολείο μπορεί να πει συγκεκριμένα γιατί δεν του αρέσει κάποιο συμμαθητή, γιατί του αρέσει αυτός ο δάσκαλος και όχι άλλος, γιατί καταδικάζει κάτι, αλλά το κάνει να μην καταδικάζουμε κάτι άλλο - ένας προσανατολισμός αξίας αρχίζει να σχηματίζεται στο παιδί στο δημοτικό σχολείο.
Εκτός από τη διαμόρφωση της ψυχολογικής βάσης και την προσαρμογή του παιδιού στην κοινωνία, το δημοτικό σχολείο εκτελεί τεράστιο αριθμό πνευματικών λειτουργιών - είναι στο δημοτικό σχολείο που το παιδί αναπτύσσει τις βασικές δεξιότητες γραφής, ανάγνωσης και μέτρησης. Επίσης, στο δημοτικό σχολείο, το παιδί αρχίζει να προσαρμόζεται στην εργασία σε μια ομάδα, η οποία είναι επίσης μια σημαντική διαδικασία κοινωνικοποίησης.
Εάν απομονώσετε ένα παιδί από την αλληλεπίδραση με τους συναδέλφους του, τότε ένα άτομο με χαμηλή αυτοεκτίμηση μπορεί να αναπτυχθεί από αυτόν, εντελώς μη προσαρμοσμένο στην πραγματική ζωή και επαρκή αλληλεπίδραση με τους ανθρώπους.
Η ανάγκη παρακολούθησης σχολείου για εφήβους
Στη Ρωσία, οι πρώτες τέσσερις τάξεις ενός σχολείου θεωρούνται δημοτικό σχολείο και οι επόμενες 7 τάξεις χωρίζονται σε δευτεροβάθμια (4 έως 8) και ανώτερα (9 έως 11) σχολεία. Αν και οι δεξιότητες γραφής και ανάγνωσης διαμορφώνονται στις τέσσερις πρώτες τάξεις, είναι προφανές ότι δεν θα είναι αρκετές για περαιτέρω λειτουργία στην κοινωνία και, επιπλέον, σε ένα επαγγελματικό περιβάλλον.
Επιπλέον, η διαδικασία κοινωνικοποίησης του ατόμου διαρκεί σχεδόν έως την ηλικία των 25 ετών: στο μέλλον, η πανεπιστημιακή ομάδα έρχεται να αντικαταστήσει το σχολείο και στη συνέχεια το εργασιακό περιβάλλον, το οποίο είναι απαραίτητο μέρος της ίδιας διαδικασίας - κοινωνικοποίηση.
Γιατί είναι σημαντικό να αποκτήσετε τουλάχιστον 9 βαθμούς εκπαίδευσης;
Στο γυμνάσιο το άτομο μπαίνει σταδιακά σε μια συνειδητή ηλικία: τελειώνει η διαδικασία προσανατολισμού της αξίας, προκύπτει η ικανότητα ανάληψης ευθύνης για τις ενέργειές τους και πολλοί αρχίζουν ακόμη και να κερδίζουν τα πρώτα τους χρήματα, σπάζοντας σταδιακά τα δεσμά των γονική μέριμνα.
Είναι στο γυμνάσιο και το γυμνάσιο που ένα άτομο διαμορφώνει τα κύρια ενδιαφέροντα και τις οδηγίες για τη ζωή. Εάν στο δημοτικό σχολείο όλα τα παιδιά είναι φίλοι μεταξύ τους, τότε στο γυμνάσιο και το γυμνάσιο η ομάδα χωρίζεται συχνά σε ομάδες από δύο έως τέσσερα άτομα.
Το σχολείο διδάσκει ένα άτομο να προσαρμόζεται, το σχολείο διδάσκει ένα άτομο να επικοινωνεί με άλλους ανθρώπους, τόσο ενήλικες όσο και συνομηλίκους. Μην ξεχνάτε ότι στο σχολείο ένα άτομο αναπτύσσει ενδιαφέρον για έναν συγκεκριμένο τομέα δραστηριότητας - οι περισσότεροι άνθρωποι ήδη στους βαθμούς 9-11 γνωρίζουν σε τι θέλουν να αφιερώσουν τη ζωή τους, συνεπώς, διακόπτοντας τη διαδικασία μάθησης και μαθαίνοντας κόσμο μέχρι εκείνη τη στιγμή, το πώς ένα παιδί μπαίνει στην 9η τάξη μπορεί να οδηγήσει σε διαφορετικές, όχι πάντα θλιβερές, αλλά δυσάρεστες συνέπειες.
