Οι διακοπές και οι διακοπές πετούν γρήγορα και μετά από αυτές δεν είναι πάντα δυνατό να επιστρέψετε αμέσως στο καθεστώς. Πώς να βοηθήσετε τους μαθητές να επιστρέψουν στο σχολείο χωρίς πόνο και δάκρυα μετά από ξεκούραση;
1. Επαναφορτίστε με θετικά συναισθήματα - με το παιδί σας
Συζητήσεις, απαιτήσεις, συναντήσεις γονέων - το σχολείο είναι επίσης δύσκολο για τους γονείς. Είναι σημαντικό να συμπεριφέρεστε σαν ηθοποιός στη σκηνή και να μην μεταφέρετε τις ανησυχίες σας στο παιδί. Σε τελική ανάλυση, όπως το ραντάρ, διαβάζουν τέλεια τα συναισθήματα των ενηλίκων. Για να επαναφορτίσετε μαζί με θετικά συναισθήματα:
- θυμηθείτε δροσερές και ευχάριστες ιστορίες από το σχολείο και πείτε τις στο παιδί σας. Ακόμα κι αν τα σχολικά χρόνια δεν ήταν ζάχαρη, σίγουρα θα θυμάστε μερικές αστείες περιπτώσεις!
- αγοράστε ωραία ρούχα - απαιτείται φυσική άνεση στο σχολείο. Και το παιδί θα προσβλέπει στη στιγμή που θα είναι δυνατό να φορέσει ένα νέο.
- ελάτε με κάτι υπέροχο που θα κάνετε μαζί μετά το σχολείο. Για να μην υπάρχει αίσθηση ότι δεν θα υπάρχουν πιο χαρούμενες στιγμές τις εργάσιμες ημέρες.
2. Συζητήστε ότι τα λάθη είναι φυσιολογικά
Το παιδί σας είναι αναστατωμένο λόγω των τεσσάρων ή ο ρόλος ενός κακού μαθητή έχει ήδη κολλήσει σε αυτόν. Ή ίσως είναι ένας εξαιρετικός μαθητής που είναι πάντα τεταμένος και φοβάται τους βαθμούς κάτω των πέντε. Σε κάθε περίπτωση, μην απαιτείτε τέλεια αποτελέσματα από το παιδί σας και μην επιπλήττετε για λάθη - αυτό φέρνει την επιθυμία να πάει στο σχολείο πιο κοντά στο μηδέν. Τα λάθη είναι μια μεγάλη ευκαιρία για να μάθετε νέα πράγματα. Δεν είναι τίποτα που οι νέοι σκέιτερ διδάσκονται πρώτα να πέφτουν στον πάγο, και μόνο τότε να κάνουν πατινάζ και να κάνουν κόλπα. Μετατοπίστε την εστίαση από το αποτέλεσμα στη διαδικασία: επαινείτε το παιδί για την προσπάθεια και το χρόνο που αφιερώνεται.
3. Ορίστε κίνητρα στόχους
Το πιο σημαντικό πράγμα εδώ είναι να θέσει έναν στόχο που το παιδί θέλει να πετύχει, ο οποίος θα είναι κοντά του. Και αυτό δεν είναι απαραίτητο - οι πέντε πρώτοι στη βιολογία. Μπορείτε να ορίσετε έναν στόχο για νέες γνώσεις και θέματα. Ή για επιπλέον δραστηριότητες στο σχολείο - οργανώστε μια συναυλία ή μια πεζοπορία με συμμαθητές.
Δείτε πώς μπορείτε να ορίσετε έναν στόχο:
Βήμα 1. Συζητήστε με το παιδί σας τι θέλει να πετύχει.
Βήμα 2. Εάν ο στόχος είναι μεγάλος, χωρίστε τον σε μικρούς δευτερεύοντες στόχους με ευκολότερη πλοήγηση.
Βήμα # 3. Επιλέξτε μια ανταμοιβή που θα παρακινήσει το παιδί σας. Όσο πιο δύσκολος είναι ο στόχος, τόσο πιο σοβαρή θα πρέπει να είναι η ανταμοιβή.
4. Βοηθήστε το παιδί σας να αγαπήσει την εργασία
Ο Ντόμασκα είναι ένας από τους κύριους δολοφόνους του κινήτρου Θέλετε πραγματικά να καθίσετε πάνω από ένα βιβλίο στο σπίτι όταν μπορείτε να παίξετε παιχνίδια ή να κινηματογραφήσετε ένα tiktok. Αλλά αν συντονιστείτε σωστά στην εργασία - πρώτα απ 'όλα, φυσικά, θα είναι πολύ πιο εύκολο για το παιδί να το αντιμετωπίσει.
Μερικές απλές αμυχές ζωής:
- ενεργοποιήστε πρώτα τον εγκέφαλο και την ικανότητα συγκέντρωσης: πάρτε μια βαθιά αναπνοή, κάντε ασκήσεις για τα μάτια - αλλάξτε το βλέμμα σας από το στυλό σε διαφορετικά αντικείμενα έξω από το παράθυρο.
- προκαλεί μια ευχάριστη αίσθηση στο σώμα: τυλίξτε ένα κυματοειδές μολύβι στα δάχτυλά σας ή ζυμώστε το λαιμό σας.
- εφοδιάστε με ένα ποτήρι καθαρό νερό.
- ξεκινήστε με εύκολα καθήκοντα - το παιδί θα τα κάνει γρήγορα και θα πάρει μια γεύση
5. Μην πάρετε την πρωτοβουλία από το παιδί
Αυτό συμβαίνει ότι το κίνητρο για μάθηση από ένα παιδί εξαφανίζεται εξαιτίας των ίδιων των γονέων, αν και ενεργούν από τις καλύτερες προθέσεις. Αυτό συμβαίνει όταν οι γονείς καταλάβουν την πρωτοβουλία και αναλαμβάνουν το ρόλο ενός μαθητή: συλλέγουν ένα χαρτοφυλάκιο, επιλέγουν είκοσι κύκλους γι 'αυτόν, γράφουν εργασία από διαδικτυακά ημερολόγια για το ίδιο το παιδί. Και μετά αναρωτιούνται γιατί δεν θέλει τίποτα.
Η μάθηση είναι δουλειά ενός παιδιού και όχι του γονέα. Είναι σημαντικό για έναν μαθητή να μάθει μόνος του:
- γράψτε την εργασία σας.
- γνωρίζετε το πρόγραμμα των μαθημάτων ·
- συλλογή χαρτοφυλακίου
- επιλέξτε ενδιαφέρουσες και αγαπημένες επιπλέον δραστηριότητες.
Ο γονέας πρέπει να βοηθηθεί και να είναι καθοδηγητική φωνή που θέτει ερωτήσεις: ποια είναι τα αντικείμενα αύριο; βάλατε τα βιβλία που χρειάζεστε; Τι θα ήθελες να κάνεις? Δώστε στο παιδί σας την ευκαιρία να αναπνέει, μερικές φορές να αισθάνεται πλήξη και την επιθυμία να ξεπεράσει αυτήν την πλήξη - να κάνει κάτι χρήσιμο και ενδιαφέρον!
