Η παρατήρηση είναι μια μορφή αισθητηριακής γνώσης του κόσμου, χάρη στην οποία οι άνθρωποι μπορούν να διακρίνουν παρόμοια αντικείμενα, ήχους, μυρωδιές, να αναγνωρίσουν γνωστά πρόσωπα κ.λπ. Σε ενήλικες, η διαδικασία παρατήρησης είναι σκόπιμη, ενώ τα παιδιά το κάνουν επιλεκτικά και αυθόρμητα. Για να αναπτύξετε την παρατήρηση σε μωρά, πρέπει να τα αντιμετωπίζετε συνεχώς.
Οδηγίες
Βήμα 1
Προσπαθήστε να έχετε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι με το παιδί σας με στόχο την ανάπτυξη της παρατήρησης. Επιλέξτε ένα ενδιαφέρον παλιό σοβιετικό καρτούν, για παράδειγμα, "Nut Twig", "Hedgehog in the Fog", "Golden Antelope", "Oh, Shrovetide!" και τα λοιπά. Οι σκηνοθέτες εκείνα τα χρόνια αποδίδουν μεγάλη σημασία στις λεπτομέρειες και την εκφραστικότητα των χαρακτήρων, επομένως, κάθε καρέ είναι γεμάτο από μικρές λεπτομέρειες, οι οποίες δεν είναι πάντα αισθητές με την πρώτη ματιά. Παρακολουθήστε τα κινούμενα σχέδια με το μωρό σας και συζητήστε το. Χρησιμοποιώντας κορυφαίες ερωτήσεις, μάθετε πόσες μικρές λεπτομέρειες παρατήρησε και θυμήθηκε το παιδί. Στη συνέχεια, παρακολουθήστε το κινούμενο σχέδιο μερικές φορές, ίσως καρέ προς καρέ, και τραβήξτε την προσοχή του μωρού στα στοιχεία για τα οποία του ρωτήσατε, καθώς και στη μουσική, τις χειρονομίες, τις εκφράσεις του προσώπου, τους ήχους και πολλά άλλα.
Βήμα 2
Σκεφτείτε άλλα παιχνίδια για να αναπτύξετε την παρατήρηση ή χρησιμοποιήστε τις ασκήσεις που συμβουλεύουν οι ψυχολόγοι. Για παράδειγμα, πριν βγείτε στο νηπιαγωγείο, σκεφτείτε ένα αντικείμενο που θα επισημάνετε στην πορεία. Αυτά μπορεί να είναι αυτοκίνητα οποιουδήποτε χρώματος, ζώα, δέντρα συγκεκριμένου τύπου. Προσπαθήστε να αναζητήσετε νέα αντικείμενα στην πορεία, τα οποία δεν ήταν εκεί την προηγούμενη ημέρα ή δεν τα παρατηρήσατε. Μια μεγάλη ευκαιρία για να βελτιώσετε την παρατήρησή σας είναι να παρακολουθείτε τις μεταβαλλόμενες εποχές. Γιορτάστε με το παιδί τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση με την αναχώρηση και την άφιξη των εποχών, τραβήξτε την προσοχή του σε σημεία και διάφορα φαινόμενα.
Βήμα 3
Ο K. Paustovsky μίλησε αξιοσημείωτα για την εξέλιξη της παρατήρησης, ο οποίος, παρεμπιπτόντως, ήταν πολύ λάτρης της παρατήρησης διαφόρων φυσικών φαινομένων. Συμβούλεψε να κρατήσει το όραμα «στη γραμμή», με σταθερό τόνο: «Προσπαθήστε να κοιτάξετε τα πάντα για έναν ή δύο μήνες με τη σκέψη ότι θα πρέπει σίγουρα να το βάψετε με χρώματα. Στο τραμ, στο λεωφορείο, παντού κοιτάζετε τους ανθρώπους με αυτόν τον τρόπο. Και μετά από δύο ή τρεις ημέρες, θα είστε πεπεισμένοι ότι πριν από αυτό δεν είδατε σε πρόσωπα και το ένα εκατοστό αυτού που παρατηρήσατε τώρα. Και σε δύο μήνες θα μάθετε να βλέπετε και δεν θα χρειάζεται πλέον να αναγκάσετε να το κάνετε. Εκπαιδεύοντας την προσοχή του παιδιού, του δίνετε την ευκαιρία να δει πολλά ενδιαφέροντα πράγματα, να του διδάξετε να συγκρίνει, να παρατηρήσει και να βγάλει συμπεράσματα. Και ως αποτέλεσμα, η ζωή του θα γίνει πιο πολύχρωμη, ογκώδης, πληρέστερη.
