Μερικές φορές οι γονείς θρηνούν ότι το παιδί δεν διαβάζει καλά και κάνει πολλά ορθογραφικά λάθη. Συμβαίνει ότι είναι ήδη άχρηστο να τον επιπλήττει. Θα διδάξει ειλικρινά τους κανόνες, θα προσπαθήσει να διαβάσει, αλλά μόνο όλα αυτά μετατρέπονται σε βασανιστήρια γι 'αυτόν.
Εάν θέλετε να βρείτε τον λόγο, θα πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν λογοθεραπευτή, ο οποίος στις περισσότερες περιπτώσεις δηλώνει ότι αυτές οι παραβιάσεις έχουν προκύψει πριν από πολύ καιρό, όταν το μωρό προφέρει τις πρώτες λέξεις. Υπάρχει στενή σχέση μεταξύ διαταραχών λόγου, γραφής και ανάγνωσης.
Τι να ψάξετε για γονείς στην ανάπτυξη των παιδιών
1. Σχηματισμός λόγου. Θα πρέπει να έχει τελειώσει έως την ηλικία των τριών. 2. Η συμπεριφορά του παιδιού. Υπάρχει ένας ειδικός τύπος: «τα παιδιά είναι κραυγές». Φαίνεται ότι αυτό δεν είναι τίποτα το ιδιαίτερο. Ωστόσο, οι γονείς πρέπει να τους προστατεύσουν από το υπερβολικό άγχος. Συνήθως τέτοια παιδιά έχουν μια βραχνή φωνή το πρωί, το οποίο στη συνέχεια «αποκλίνει». Με την πάροδο του χρόνου, τα λεγόμενα "οζίδια κραυγής" σχηματίζονται στα φωνητικά κορδόνια. Σε τέτοιες περιπτώσεις, απαιτείται άσκηση και φαρμακευτική αγωγή για τη διόρθωση αυτών των διαταραχών.
Γραπτή ομιλία
Η γραπτή ομιλία διαμορφώνεται με βάση την προφορική ομιλία. Για να αρχίσει να γράφει ένα παιδί, πρέπει να έχει καλά σχηματισμένη προφορική ομιλία, φωνητικές διαδικασίες και κινητικές δεξιότητες. Εάν υπάρχουν παραβιάσεις σε αυτές τις περιοχές, τότε ο συναγερμός πρέπει να ακούγεται σε ηλικιωμένα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Εάν ένα παιδί έχει γενική υπανάπτυξη και δεν διορθωθεί εγκαίρως, τότε στο σχολείο θα είναι σε δυσκολία και θα χρειαστεί βοήθεια για τη λογοθεραπεία.
Για την πρόληψη της γραπτής ομιλίας στην προσχολική ηλικία, είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί προφορική ομιλία, να σχηματιστεί λεξιλόγιο, λεξική και γραμματική δομή, να αναπτυχθούν κινητικές δεξιότητες και χωρικός προσανατολισμός, δηλ. το παιδί πρέπει να γνωρίζει, για παράδειγμα, πού βρίσκονται οι γωνίες του φύλλου χαρτιού, δεξιά ή αριστερά, πάνω ή κάτω κ.λπ.
Οι γονείς πρέπει να αρχίσουν να ασχολούνται με την πρόληψη των παραβιάσεων από τη γέννηση, καθώς και να παρακολουθούν την υγεία του. Και εδώ δεν εννοώ τόσο σωματική υγεία όσο ψυχολογική. Προσέξτε τα λόγια σας, ειδικά με το παιδί σας. Μια απρόσεκτη λέξη μπορεί να είναι καταστροφική. Αξίζει να δοθεί προσοχή στη γραπτή ομιλία σε μεγαλύτερη ηλικία προσχολικής ηλικίας. Οι εποικοδομητικές δραστηριότητες θα βοηθήσουν στην ανάπτυξή της: σχέδιο, απλικέ, μοντελοποίηση κ.λπ. Αυτό απαιτεί επιμονή και σχηματισμό συντονισμού. Το προσχολικό πρόγραμμα στοχεύει ακριβώς στην πρόληψη των παραβιάσεων του παιδιού σε αυτούς τους τομείς.
Ασκήσεις για παιδιά προσχολικής ηλικίας:
• Ο ενήλικας αρθρώνει σιωπηλά τα φωνήεντα και το παιδί, μαντεύοντας από τα χείλη, δείχνει το αντίστοιχο γράμμα. Θα είναι ευκολότερο γι 'αυτόν εάν σκέφτεστε ένα συγκεκριμένο γράμμα κάθε φορά. • Τώρα, αντίθετα, υποθέτετε. • Προφέρετε τα φωνήεντα με ψαλμωδία. • Ας προσπαθήσουμε να προφέρουμε φωνήεν σε ζεύγη, επίσης με ψαλμίδα: AI, IA, EI, OU. • Σχηματίζουμε συλλαβές σε ζεύγος με σύμφωνους, προφέρετε, αλλάζουμε γράμματα σε μέρη.
Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε τη διαφορά μεταξύ ήχων και γραμμάτων και ότι δεν συμπίπτουν πάντα. Εάν το παιδί προσχολικής ηλικίας γράφει ήδη, αλλά κάνει ορθογραφικά λάθη, μην ανησυχείτε. Ολα έχουν την ώρα τους. Όταν πηγαίνει στο σχολείο, θα του εξηγηθούν οι κανόνες. Οι γονείς πρέπει να προσπαθήσουν να δώσουν στο παιδί τους λέξεις που ακούγονται και γράφονται στο σπίτι, έτσι ώστε να μην μπορεί να γίνει λάθος. Το κύριο πράγμα δεν είναι να παρακάνετε τους γονείς σας. Κάνοντας καλό στο παιδί, και ναι δίνοντάς του ένα φορτίο που δεν αντιστοιχεί στην ηλικία του, μπορείτε να κάνετε κακό. Ως έσχατη λύση, εξηγήστε του πώς να το γράψει σωστά, χωρίς να αναφερθεί σε λεπτομέρειες.
Πριν εξοργίσετε το παιδί σας, βοηθήστε το να μάθει τη μητρική του γλώσσα Και αν δεν λειτουργεί, επικοινωνήστε με έναν λογοθεραπευτή. Θυμηθείτε: το κύριο πράγμα στην ανατροφή είναι να είστε μαζί του, να τον βοηθήσετε και θα πετύχετε.
