Η περίοδος από 6 μήνες έως ένα έτος είναι πολύ σημαντική για την ανάπτυξη και τον περαιτέρω σχηματισμό της ομιλίας του παιδιού. Μέχρι την ηλικία ενός, το μωρό σας θα αναγνωρίσει περίπου 90-100 λέξεις και σχεδόν όλους τους τόνους σας. Τα παιδιά αρχίζουν να μιλούν σε διαφορετικές ηλικίες: μερικά σε ένα χρόνο, μερικά σε δύο και μερικά σε τρία. Δεν υπάρχει συγκεκριμένος κανόνας, αλλά για να μην συνεχιστεί η σιωπή, πρέπει να βοηθήσετε το παιδί στην ανάπτυξη της ομιλίας.
Πώς να αναπτύξετε την ομιλία ενός παιδιού έως ένα χρόνο
Ο ενθουσιασμός είναι το πρώτο πράγμα που ένα παιδί μαθαίνει να αναγνωρίζει σε αυτόν τον κόσμο. Γι 'αυτό λέγονται τόσα πολλά για τους κινδύνους των φιλονικιών μπροστά σε ένα παιδί - ακόμη και όταν βρίσκεται σε άλλο δωμάτιο, ένα παιδί μπορεί να πάρει την ερεθισμένη φωνή της μητέρας και να την αντιληφθεί ως απειλή.
Μέχρι την ηλικία του 1 έτους, η ικανότητα κατανόησης λέξεων ξεπερνά ακόμα την ικανότητα αναπαραγωγής τους. Αλλά αυτό δεν σημαίνει καθόλου ότι είναι απαραίτητο να παροτρύνει το παιδί και να του μιλήσει με τη μορφή «επαναλάβετε τη λέξη». Μια τέτοια μηχανική δομή της ομιλίας στην παιδική ηλικία οδηγεί τη μήτρα της ομιλίας του παιδιού σε ένα αυστηρό πλαίσιο, στερώντας από τον αυτοσχεδιασμό στο μέλλον. Μια ποικιλία τεχνικών και ασκήσεων είναι διαθέσιμες για την ενεργοποίηση του λόγου.
Όλες οι μητέρες γνωρίζουν ότι είναι απαραίτητο να μιλάμε συνεχώς με το παιδί. Οι επιστήμονες έχουν αποδείξει ότι όσο περισσότερες λέξεις ακούει ένα μωρό σε διάστημα έως και ενός έτους, τόσο καλύτερες αναπτύσσονται οι πνευματικές του ικανότητες στο μέλλον. Με την εμφάνιση ενός παιδιού στην οικογένειά σας, πρέπει να μεταβείτε σε λειτουργία ραδιοφώνου - όχι μόνο να μιλήσετε με το παιδί τη στιγμή της επαφής μαζί του, αλλά και να σχολιάσετε όλα όσα συμβαίνουν γύρω, τις ενέργειές σας, τα γύρω αντικείμενα και τον σκοπό τους.
Η ουσία της μεθόδου είναι να διδάξει στο παιδί νέες συλλαβές. Ξεκινήστε έναν διάλογο με το παιδί χρησιμοποιώντας τις ίδιες συλλαβές με το ίδιο. Κάθε φορά, αλλάζετε τη σειρά προφοράς των συλλαβών - μερικές φορές μεμονωμένα, και στη συνέχεια σε σειρά αρκετών συλλαβών. Κάθε μάθημα εισάγει νέες συλλαβές που μοιάζουν με αυτές που το παιδί ήδη γνωρίζει και χρησιμοποιεί.
Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, ένα παιδί κάτω του 1 έτους έχει καλή γνώση της φωνής και μπορεί να τα μιμηθεί. Επιλέξτε μια συλλαβή με την οποία το παιδί είναι εξοικειωμένο και προφέρετέ το σε διαφορετικούς τόνους, σε διαφορετικά επίπεδα ήχου. Αυτό βοηθά στην κατανόηση της διαφοράς στην προφορά του ίδιου ήχου και εισάγει επίσης την έννοια του "soft-δυνατή".
Ήρθε η ώρα να αρχίσετε να μαθαίνετε με το παιδί σας τους ήχους που κάνουν τα ζώα ή διαφορετικά αντικείμενα. Κάθε φορά που διαβάζετε ένα βιβλίο με το παιδί σας, ή το λούζετε με παιχνίδια στο μπάνιο, παίρνετε το αντικείμενο και μιμείται τον ήχο που κάνει. Το αποτέλεσμα αυτής της δραστηριότητας ενισχύεται με τη χρήση διαφορετικών αναλόγων του ίδιου ή του ίδιου αντικειμένου / ζώου. Για παράδειγμα, σε ένα βιβλίο, δείχνετε μια αγελάδα και λέτε, «η αγελάδα λέει στο moo», κάνετε το ίδιο όταν δείχνετε σε μια αγελάδα παιχνιδιών.
Αυτή η μέθοδος εκπαιδεύει τη σχετική μνήμη και λογική του παιδιού, βοηθώντας περαιτέρω στην εύκολη αναγνώριση των τροποποιημένων αναλόγων οικείων αντικειμένων και την ταυτοποίησή τους.
Αυτή η δραστηριότητα αναπτύσσει την ικανότητα του παιδιού να βρει αντικείμενα από τον ήχο του. Τοποθετήστε τα αγαπημένα μουσικά παιχνίδια του παιδιού σας σε διαφορετικά μέρη στο δωμάτιο, αλλά έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να βρει το παιχνίδι οπτικά. Στη συνέχεια, ρωτήστε συναισθηματικά: "πού είναι η αρκούδα / γάτα / πιάνο;", ενθαρρύνοντας το παιδί να αναζητήσει ένα αγαπημένο θέμα.
