Η πρώτη τάξη είναι ένα σημαντικό και δύσκολο στάδιο στη ζωή ενός παιδιού. Χρειάζεται ένα μωρό αρκετούς μήνες για να προσαρμοστεί στις νέες συνθήκες. Οι γονείς πρέπει να τον υποστηρίξουν και να τον βοηθήσουν να συνειδητοποιήσει ότι η εργασία στο σπίτι είναι μια ευθύνη που πρέπει να γίνεται καθημερινά.
Οδηγίες
Βήμα 1
Οι πρώτοι μαθητές πρέπει να ακολουθούν μια αυστηρή καθημερινή ρουτίνα. Αμέσως μετά το σχολείο - μεσημεριανό γεύμα, μετά μια σύντομη ανάπαυση (μία ή δύο ώρες), μετά την οποία μπορείτε να αρχίσετε να κάνετε την εργασία σας Σύμφωνα με τους δασκάλους, ο καλύτερος χρόνος για αυτό είναι από 16 έως 17 ώρες.
Βήμα 2
Ξεκινήστε τα μαθήματά σας βάζοντας τα πράγματα σε τάξη στο γραφείο σας. Σχεδιάστε όλα όσα χρειάζεστε για την εργασία στο σπίτι. Βεβαιωθείτε ότι έχετε ελέγξει εάν ο φωτισμός έχει εγκατασταθεί σωστά. Αφήστε αυτό να γίνει ένα είδος τελετουργίας που θα βοηθήσει το παιδί σας να δουλέψει. Χωρίστε όλη την εργασία σε προφορικά και γραπτά, δύσκολα και εύκολα, αγαπημένα και όχι.
Βήμα 3
Ξεκινήστε να κάνετε την εργασία σας με το πιο δύσκολο θέμα, το οποίο είναι δύσκολο. Ένα παιδί που ξεκουράζεται μετά το σχολείο μπορεί να μάθει πιο γρήγορα ένα δύσκολο θέμα. Αφού ολοκληρώσετε σύνθετα αντικείμενα, προχωρήστε στην υλοποίηση αυτών που δεν προκαλούν δυσκολίες.
Βήμα 4
Εάν το παιδί δεν καταλαβαίνει κάτι ή δεν είναι σε θέση να ολοκληρώσει την εργασία, φροντίστε να το βοηθήσετε. Προσπαθήστε να εξηγήσετε το υλικό με άλλους, απλούστερους όρους. Υπογραμμίστε τους αριθμούς και τα γράμματα, διαβάστε την εργασία δυνατά και σχολιάστε την. Οδηγήστε τον πρώτο μαθητή στη σωστή απόφαση, την οποία πρέπει να πάρει μόνος του. Μην κάνετε εργασία στο σπίτι για το μωρό σας.
Βήμα 5
Εάν το παιδί κάνει την εργασία για πολύ καιρό, περιορίστε το στο χρόνο. Διαλύστε την εργασία σας και κάντε διαλείμματα μεταξύ τους. Εναλλακτική ψυχική εργασία με ενεργές δραστηριότητες.
Βήμα 6
Μην ξεχνάτε τις αναπτυξιακές ασκήσεις που θα βοηθήσουν στο μέλλον να αφομοιώσουν καλύτερα το υλικό στην τάξη. Για παράδειγμα, βοηθήστε το παιδί σας να κατανοήσει την έννοια των απλούστερων αριθμητικών χειρισμών. Χρησιμοποιώντας αυτοσχέδια αντικείμενα (πορτοκάλια, μήλα, καραμέλες, μολύβια κ.λπ.), μετρήστε τα μαζί με το μωρό με τη σειρά και προσδιορίστε πού υπάρχουν περισσότερα αντικείμενα και πού λιγότερο. Τραβήξτε την προσοχή του παιδιού στα φαινόμενα του γύρω κόσμου. Προσπαθήστε να μην απομνημονεύσετε παραγράφους από βιβλία μαζί του, αλλά μιλήστε για ό, τι προκαλεί το ενδιαφέρον και την προσοχή του. Για παράδειγμα: "Γιατί είναι πιο σύντομη η μέρα το χειμώνα", "Ποιοι είναι οι δεινόσαυροι."
