Ο σωστός σχηματισμός της αντικειμενικής λογικής σκέψης σε ένα παιδί ξεκινά με να του εξηγήσει τι είναι ένα αντικείμενο. Πώς διαφέρει από τα φαινόμενα, ποιες ιδιότητες και χαρακτηριστικά έχουν τα αντικείμενα; Αυτό εξηγείται καλύτερα με παραδείγματα.
Οδηγίες
Βήμα 1
Πάρτε ένα ή δύο αντικείμενα με τα οποία το παιδί σας είναι εξοικειωμένο. Αυτά μπορεί να είναι παιχνίδια ή τα προσωπικά του αντικείμενα. Εξηγήστε ότι αυτό που του δείχνετε ονομάζεται αντικείμενα. Ζητήστε του να ονομάσει μόνο του αντικείμενα από το περιβάλλον του. Στο πρώτο μάθημα, βεβαιωθείτε ότι το παιδί κατανοεί ότι τα αντικείμενα δεν αλλάζουν το όνομά τους, λέγοντας έτσι.
Βήμα 2
Εξηγήστε την κύρια διαφορά μεταξύ αντικειμένων και φαινομένων - ότι τα αντικείμενα μπορούν να αγγιχτούν με τα χέρια. Επεκτείνετε σταδιακά το εύρος των πραγμάτων που μπορείτε να τραβήξετε την προσοχή του παιδιού και να εξηγήσετε ότι είναι επίσης αντικείμενα. Σε αυτήν την περίπτωση, το μωρό πρέπει να καταλάβει ότι τα αντικείμενα είναι επίσης τέτοια που δεν μπορούν να αγγιχτούν. Για παράδειγμα, ένα αεροπλάνο στον ουρανό. Δεν μπορεί να επιτευχθεί, αλλά παραμένει αντικείμενο. Ή ένα πράγμα κλειδωμένο μέσα σε μια ντουλάπα: δεν μπορείτε να το αγγίξετε ούτε, αλλά είναι επίσης ένα αντικείμενο.
Βήμα 3
Ταυτόχρονα, διδάξτε στο παιδί σας να συγκρίνει διαφορετικά αντικείμενα μεταξύ τους. Το ένα είναι μεγαλύτερο, το άλλο είναι μικρότερο. Το ένα είναι βαρύτερο, το άλλο είναι ελαφρύτερο. Δώστε προσοχή στο γεγονός ότι τα αντικείμενα είναι βαμμένα σε διαφορετικά χρώματα. Χρησιμοποιώντας το παράδειγμα ενός παιδικού σετ κατασκευής, δείξτε ότι όλα τα μέρη είναι αντικείμενα. Αλλά από αυτά μπορείτε να συγκεντρώσετε οποιοδήποτε αντικείμενο και, στη συνέχεια, να αποσυναρμολογήσετε και πάλι στα συστατικά του μέρη - λεπτομέρειες.
Βήμα 4
Προσπαθήστε να ενεργείτε σταδιακά καθώς διδάσκετε στο παιδί σας. Μην κάνετε τις συνεδρίες σας πολύ καιρό. Είναι επιθυμητό να είναι μικρότερες, αλλά πιο συχνές. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, υπενθυμίστε στο παιδί την εξήγηση, ζητώντας του να ονομάσει τα αντικείμενα του από το περιβάλλον. Ρωτήστε τον για τα φαινόμενα, για την ημέρα και τη νύχτα, για την εποχή, ώστε το μωρό να τα διακρίνει από αντικείμενα.
Βήμα 5
Ζητήστε από το παιδί σας να ονομάσει όσο το δυνατόν περισσότερα από τα πράγματα γύρω του. Αυτό θα βοηθήσει στην ανάπτυξη λεξιλογίου και θα διευρύνει τους ορίζοντές του. Όταν εξομοιώνει το υλικό, το παιδί πρέπει να αγγίζει τα αντικείμενα που καλεί, να τα εξετάζει. Εάν το θέμα αποτελείται από πολλά μέρη, ονομάστε αυτά τα μέρη.
Βήμα 6
Προσπαθήστε να δομήσετε τη μαθησιακή διαδικασία με τη μορφή παιχνιδιού. Τα παιδιά λατρεύουν να παίζουν, αναπτύσσονται παίζοντας. Χάρη σε αυτό, το παιδί όχι μόνο θα κυριαρχήσει γρήγορα την έννοια του θέματος, αλλά θα απολαύσει επίσης τη μάθηση.
