Σήμερα υπάρχουν αρκετές μέθοδοι για τη διδασκαλία παιδιών με προβλήματα ακοής και κωφών παιδιών για επικοινωνία με τον έξω κόσμο. Η γαλλική μέθοδος προτείνει τη χρήση δακτυλικών αποτυπωμάτων (νοηματική γλώσσα) και τις εκφράσεις του προσώπου για επικοινωνία με άτομα με προβλήματα ακοής. Επιτρέπει στα παιδιά με προβλήματα ακοής να μιλούν μεταξύ τους, αλλά θέτει ένα συγκεκριμένο εμπόδιο στην επικοινωνία με παιδιά με προβλήματα ακοής, σαν να (άτομα με προβλήματα ακοής) μιλούσαν μια ξένη γλώσσα.
Οδηγίες
Βήμα 1
Η γαλλική μέθοδος είναι η πιο κοινή επειδή βασίζεται στη χρήση φυσικών εκφράσεων του προσώπου και της λογικής. Η γερμανική μέθοδος για την εξάσκηση της προφορικής ομιλίας και της ανάγνωσης των χειλιών είναι λιγότερο συχνή, καθώς απαιτεί σημαντική προσπάθεια στη διδασκαλία των ατόμων με προβλήματα ακοής. Τα παιδιά με επίκτητη ακοή μπορούν να κυριαρχήσουν με επιτυχία στη γερμανική μεθοδολογία μέσω της μακροχρόνιας εκπαίδευσης, η οποία τους επιτρέπει να προσαρμοστούν κοινωνικά στον κόσμο γύρω τους. Ωστόσο, στην ίδια τη Γερμανία, η μέθοδος διδασκαλίας της προφορικής ομιλίας είναι αρκετά σκληρή, και μερικές φορές ακόμη και σκληρή, η οποία αναγνωρίζεται από τους ίδιους τους κωφούς και τους χαζούς. Στα ρωσικά σχολεία για παιδιά με προβλήματα ακοής, συνήθως χρησιμοποιείται η διδακτική μέθοδος διδασκαλίας, με βοήθεια της οποίας τα παιδιά διδάσκονται να κατανοούν ο ένας τον άλλον, να διαβάζουν και να γράφουν. Όμως οι γονείς των μικρών παιδιών με προβλήματα ακοής μπορούν να βοηθήσουν το παιδί τους και να το διδάξουν να προφέρει ήχους και μετά λέξεις. Συνιστάται να ξεκινήσετε μαθήματα από 5-7 ετών με παιχνιδιάρικο τρόπο. Πριν από την τάξη, συμβουλευτείτε έναν ακουολόγο και λογοθεραπευτή.
Βήμα 2
Πρώτα απ 'όλα, διδάξτε στο παιδί σας πώς να αναπνέει σωστά από το στόμα, να τραβάει μέσα και έξω τον αέρα. Είναι επίσης χρήσιμο να αναπνέετε με ανοιχτό στόμα, να παίρνετε σύντομες αναπνοές και εκπνοές.
Βήμα 3
Με παιχνιδιάρικο τρόπο, δείξτε στο παιδί σας διάφορες επιλογές για τη θέση των χειλιών, των δοντιών, της γλώσσας. Αυτά τα όργανα συμβάλλουν στον σωστό σχηματισμό ήχων.
Βήμα 4
Αναπτύξτε την προσοχή του παιδιού, διδάξτε του να συγκεντρωθεί και να μιμηθεί. Άσκηση μπροστά από έναν καθρέφτη για να δείτε τα αποτελέσματα.
Βήμα 5
Κατά την εξάσκηση αρκετών ασκήσεων και θέσεων στα χείλη και τη γλώσσα, τραβήξτε την προσοχή του παιδιού στη δόνηση, κουνώντας ορισμένα μέρη του σώματος κατά την προφορά ήχων, στις ροές εισερχόμενου και εξερχόμενου αέρα. Προσκαλέστε τον να προσπαθήσει να αναπαραγάγει αυτές τις κινήσεις.
Βήμα 6
Εργαστείτε με το παιδί σας καθημερινά. Μην αναγκάζετε εκδηλώσεις. Αφού μάθετε πώς να αναπαράγει ήχους, διδάξτε τον να βάζει ήχους σε απλές λέξεις με μία συλλαβή, παρεμβολές. Στη συνέχεια, προχωρήστε σε λέξεις χρησιμοποιώντας δακτυλικό αποτύπωμα και εικόνες. Επίσης, μην παραμελείτε τις μεγάλες δυνατότητες που προσφέρει το ακουστικό βαρηκοΐας.
