Μέχρι ένα σημείο, οι γονείς σπάνια δίνουν μεγάλη προσοχή στο ζήτημα της αγάπης του παιδιού για ανάγνωση. Με την αρχή της σχολικής ζωής, αυτό το ερώτημα ανακύπτει ενώπιον γονέων που δεν είναι έτοιμοι για αυτό. Κάποιος διαγράφει τη δυσαρέσκεια για βιβλία και διαβάζει στον σύγχρονο κόσμο, στον οποίο υπάρχουν πολλές ηλεκτρονικές συσκευές. Κάποιος γράφει τα πάντα για την ανησυχία ή την υπερβολική περιέργεια του παιδιού.
Στο σχολείο, το παιδί αρχίζει να χρησιμοποιεί ενεργά βιβλία. Αυτά είναι βιβλία με πολλές εργασίες και εργασίες. Και μυθοπλασία. Και εδώ μερικές φορές αποδεικνύεται ότι το παιδί δεν θέλει να διαβάσει, δεν του αρέσει, αρνείται.
Προτού το αντιμετωπίσετε, πρέπει να αναλύσετε από πού προήλθε αυτό το πρόβλημα. Πρέπει πρώτα να κοιτάξεις τον εαυτό σου. Η αγάπη του παιδιού για την ανάγνωση είναι ανάλογη με αυτήν την αγάπη των γονέων. Εάν οι γονείς περνούν τακτικά ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα με ένα βιβλίο στο χέρι τους, τότε αυτό δεν μπορεί παρά να ενδιαφέρει το παιδί.
Πρώτον, πρέπει να αρχίσετε να διαβάζετε στους γονείς σας. Μπορείτε να διαβάσετε ξανά τα κλασικά ή να ακολουθήσετε την τελευταία βιβλιογραφία. Μπορείτε να διαβάσετε βιβλία που σχετίζονται με την εργασία ή το χόμπι του γονέα. Το πιο σημαντικό είναι ότι το παιδί βλέπει τους γονείς να διαβάζουν.
Δεύτερον: πρέπει να παρακολουθείτε τη διαθεσιμότητα βιβλίων στο σπίτι. Από πού προέρχεται η αγάπη για την ανάγνωση σε ένα σπίτι στο οποίο δεν υπάρχουν βιβλία ενδιαφέροντος για ένα παιδί; Πρώτον, πρέπει να είναι ποιήματα ή παραμύθια με πολλές ζωηρές εικόνες. Και τότε τα βιβλία πρέπει να μεγαλώσουν με το παιδί. Θα πρέπει επίσης να εμφανίζονται βιβλία μυθοπλασίας κατάλληλα για ηλικίες. Οι εγκυκλοπαίδειες των παιδιών, για παράδειγμα, μπορούν να ενδιαφέρουν το παιδί.
Τρίτον, οι γονείς πρέπει να διαβάζουν στο παιδί τους. Από πολύ μικρή ηλικία. Θα μπορούσε να διαβάζει παραμύθια πριν πάτε για ύπνο. Αλλά ακόμη και κατά τη διάρκεια της ημέρας, δεν χρειάζεται να αρνηθείτε το παιδί εάν ζητήσει να του διαβάσει ένα βιβλίο.
Λοιπόν, όλα όσα διαβάζετε πρέπει να συζητηθούν. Έτσι, μπορείτε να παρακολουθείτε εάν το παιδί έχει διαβάσει το βιβλίο ή ελέγχει την προσεκτική ανάγνωση. Αλλά σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να κάνετε μια ματιά σε αυτό, ένα είδος εξετάσεων. Είναι πιο σωστό να ζητάτε τη γνώμη του παιδιού. Ρωτήστε τι ήταν πιο αξέχαστο, μου άρεσε ή το αντίστροφο. Πώς σχετίζεται με τους ήρωες της ιστορίας, με τις πράξεις τους. Αυτή η προσέγγιση θα διδάξει στο παιδί να ακούει και να διαβάζει πιο προσεκτικά, να αναλύει, να εκφράζει τη γνώμη του. Είναι επίσης σημαντική η ικανότητα διάκρισης του βασικού από ένα ογκώδες κείμενο. Αυτό θα είναι πολύ χρήσιμο για το παιδί στη μελλοντική ζωή.
Εάν τέτοιες συνθήκες περιβάλλουν το παιδί από τα πρώτα χρόνια της ζωής, τότε ο σεβασμός για τη λογοτεχνία και η αγάπη για την ανάγνωση βιβλίων θα αυξηθεί σίγουρα σε αυτό.
