Όταν το σπίτι είναι σε τάξη, είναι εύκολο να βρείτε το απαραίτητο πράγμα, μπορείτε να προσκαλέσετε φίλους ανά πάσα στιγμή. Αλλά τα παιδιά τείνουν να διασκορπίζουν τα πράγματα και τα παιχνίδια τους και δεν έχουν πλέον αρκετή δύναμη για να τα συλλέξουν και να τα βάλουν στη θέση τους, αν και σε μια κατάσταση όπου το μωρό δεν μπορεί να βρει ένα παιχνίδι, είναι αναστατωμένος.
Τα παιδιά 3-9 ετών χρειάζονται βοήθεια για να καθαρίσουν τα πράγματα τους και να διατηρήσουν το δωμάτιο καθαρό. Όταν βοηθάμε το μικρότερο, κάθε δράση πρέπει να εκφράζεται: "Τώρα βάζουμε τα βιβλία στο ράφι, βάζουμε τα χρώματα στο συρτάρι και βάζουμε τα μολύβια στο ποτήρι, έτσι;"
Ένα μικρό μεγαλύτερο παιδί μπορεί να σας δώσει μια υπόδειξη: εάν χωρίσετε το δωμάτιο σε τετράγωνα και καθαρίσετε ένα κάθε φορά, θα είναι πάντα σε τάξη. Είναι σημαντικό για τα παιδιά να χωρίσουν ένα μεγάλο έργο σε μικρά μέρη, η πραγματικότητα των οποίων είναι προφανής σε αυτά. Στα ήδη αφαιρεθέντα τετράγωνα, μένει να διατηρηθεί η τάξη, κάτι που δεν είναι τόσο δύσκολο.
Μπορείτε να εκτυπώσετε και να κρεμάσετε σε ένα εμφανές μέρος ένα "σύνολο κανόνων" για να διατηρήσετε την τάξη και την καθαριότητα στο σπίτι:
Αφού το χρησιμοποιήσετε, βάλτε αυτό που πήρατε στη θέση του.
Κλείστε αυτό που ανοίξατε.
Σηκώστε αυτό που πετάξατε.
Κλείστε αυτό που απογειώσατε.
Καθαρίστε ή πλύνετε ό, τι λερώνετε."
Συμφωνώ, δεν θα βλάψουν πολλούς ενήλικες.
Δεν χρειάζεται να έχετε πολλά παιχνίδια, γιατί όσο περισσότερα υπάρχουν, τόσο πιο πιθανό είναι το χάος. Αφήστε το παιδί να διακοσμήσει ο ίδιος το δωμάτιό του, τότε θα ήταν πιο ευχάριστο να το καθαρίσει, γιατί αυτό είναι «το έδαφος του».
Αναμφίβολα, εάν οι γονείς δίνουν ένα παράδειγμα ακολουθίας αλγορίθμων καθαριότητας, θα είναι φυσική συμπεριφορά για τα παιδιά. Και θυμηθείτε ότι το κύριο πράγμα σε αυτήν την επιχείρηση δεν είναι να λυγίσετε έτσι ώστε να μην επιτύχετε το αντίθετο αποτέλεσμα.
