Σύμφωνα με τους ειδικούς, ανεξάρτητα από το πότε ένα παιδί αρχίζει να διαβάζει, είναι σημαντικό να του ενσταλάξει το ενδιαφέρον για τα βιβλία. Σε τελική ανάλυση, πολλά παιδιά, ακόμη και στην προσχολική ηλικία, δεν είναι μόνο σε θέση να μάθουν γράμματα και να αρχίσουν να διαβάζουν, αλλά και να έχουν μια ιδέα επιμέλειας και επιμονής.
Οδηγίες
Βήμα 1
Η εκμάθηση της ανάγνωσης με τη μορφή παιχνιδιού μπορεί να ξεκινήσει πολύ πριν το μωρό σας είναι ενός έτους. Όχι μόνο τα βιβλία μπορούν να είναι χρήσιμα, αλλά και κύβοι με γράμματα - μαθήματα με εκείνα όπου το γράμμα συνοδεύεται από μια αντίστοιχη εικόνα ("Α" - καρπούζι, κ.λπ.) θα είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικά. Στο πρώτο στάδιο, το παιδί αναγνωρίζει γνωστά αντικείμενα, ζώα κ.λπ. δείχνοντάς τα με το δάχτυλό του. Η εκμάθηση απλών ποιημάτων μαζί θα είναι επίσης χρήσιμη. Φαίνεται ότι τέτοια στοιχειώδη πράγματα μπορούν να διαδραματίσουν πολύ σημαντικό ρόλο μετά από λίγο - η μητέρα ξεκινά τη γραμμή και το παιδί συνεχίζει και στη συνέχεια αρχίζει να συγκρίνει τις ήδη γνωστές λέξεις με τα γράμματα που εκτυπώνονται σε χαρτί. Ως αποτέλεσμα, οι γονείς μπορεί να εκπλήσσονται ευχάριστα πόσο εύκολα και φυσικά το μικρό τους ήταν σε θέση να κυριαρχήσει στην ανάγνωση.
Βήμα 2
Πρόσφατα, η δημοτικότητα διαφόρων μεθόδων πρώιμης μάθησης έχει αυξηθεί, όταν τα νεογέννητα παιδιά που μόλις έχουν μάθει να επικεντρώνουν το βλέμμα τους, για παράδειγμα, προσφέρονται τεράστιες (σε σύγκριση με τα μωρά) ασπρόμαυρες κάρτες με γραπτές συλλαβές και γράμματα, και μερικές φορές αριθμούς. Σύμφωνα με τους υποστηρικτές αυτής της εκπαίδευσης, τα παιδιά που είναι ήδη σε ηλικία δύο ή τριών μηνών μπορούν να αντιληφθούν τέτοιες πληροφορίες, οι οποίες μετά από λίγο θα εκδηλωθούν σίγουρα και θα είναι πολύ χρήσιμες. Ωστόσο, οι απόψεις των εμπειρογνωμόνων διαφέρουν - συγκεκριμένα, ορισμένοι ψυχολόγοι και εκπαιδευτικοί ζητούν κυριολεκτικά από τους γονείς να "αφήσουν τα παιδιά τους μόνα τους". Υπάρχει μια στιγμή για τα πάντα, και δεν είναι καθόλου γεγονός ότι ένα παιδί στο οποίο τα γράμματα ήταν κρεμασμένα πάνω από το κεφάλι του από την παιδική ηλικία, από την ηλικία των τριών, θα αρχίσει να αναφέρει τον A. S. Pushkin από τη μνήμη. Αντιθέτως, ο αριθμός των παιδιών που ήδη από τη μεσαία ομάδα του νηπιαγωγείου αρχίζουν να αντιμετωπίζουν μια επίμονη αρνητική αντίδραση όχι μόνο στη λογοτεχνία, αλλά και στη μάθηση γενικά αυξάνεται. Σταδιακή και διακριτική - έτσι φαίνονται συνήθως οι συστάσεις των υποστηρικτών της παραδοσιακής κατεύθυνσης.
Βήμα 3
"Ένας μαθητής δεν είναι ένα δοχείο που πρέπει να γεμίσει, αλλά ένας φακός που πρέπει να ανάψει" - αυτές οι λέξεις αποδόθηκαν σε πολλούς στοχαστές και διάσημους δασκάλους και αυτό το απόσπασμα είναι ιδανικό για τη διδασκαλία της ανάγνωσης σε νεαρή ηλικία. Όταν εξοικειώνετε ένα παιδί με βιβλία, είναι σημαντικό να επιλέξετε κάτι που μπορεί να ενδιαφέρει το παιδί - διαβάζοντας πρώτα σε αυτόν και, στη συνέχεια, μπορείτε να μάθετε τα πρώτα γράμματα. Και είναι πιθανό ότι με τη σωστή επιλογή της παιδικής λογοτεχνίας, ως αποτέλεσμα της διακριτικής παιχνιδιάρικης μάθησης, το παιδί θα ενδιαφέρεται να διαβάσει. Πρώτον, θα πρέπει να πάρετε βιβλία τυπωμένα σε χοντρό χαρτί με μεγάλα γράμματα και φωτεινές εικόνες - όχι μόνο θα προσελκύσουν την προσοχή, για παράδειγμα, ενός παιδιού ενάμισι έτους, αλλά θα αντέξουν επίσης σε όλες τις εξετάσεις. Όπως γνωρίζετε, τα παιδιά του πρώτου ή του δεύτερου έτους της ζωής δοκιμάζουν συχνά νέα πράγματα. Και τα βιβλία δεν αποτελούν εξαίρεση. Ωστόσο, θα χρειαστεί αρκετή υπομονή όταν το μωρό έχει ήδη ένα αγαπημένο βιβλίο. Ίσως τα γράμματα στις σελίδες του θα είναι το πρώτο μάθημα για το μωρό.
