Η επιτυχία της εκπαίδευσης ενός παιδιού στο σχολείο εξαρτάται από πολλούς παράγοντες. Η αξιολόγηση των γνώσεων των μαθητών τους επιτρέπει να διεγείρουν τη γνωστική τους διαδικασία. Επιπλέον, το σύστημα βαθμολόγησης βοηθά τον δάσκαλο να δει τη μεγάλη εικόνα της απόδοσης στην τάξη.
Φισιολογία
Η σωματική κατάσταση του παιδιού έχει άμεσο αντίκτυπο στην ακαδημαϊκή του απόδοση. Οι ασθένειες που υπάρχουν από την παιδική ηλικία μπορούν να γίνουν χρόνιες. Το σώμα του μαθητή θα δαπανήσει ενέργεια για την καταπολέμηση της νόσου, χωρίς να τους αφήσει να αφομοιώσει πλήρως τις πληροφορίες.
Η ιδιοσυγκρασία ενός παιδιού παρέχει επίσης λίγο πολύ ευκαιρίες για μάθηση. Έτσι, ένα μελαγχολικό ή φλεγματικό άτομο μπορεί να μην συμβαδίζει με τον υψηλό ρυθμό του μαθήματος. Εάν ο δάσκαλος δεν λάβει υπόψη τα χαρακτηριστικά τέτοιων μαθητών, αυτό θα οδηγήσει σε deuces.
Τα παιδιά με ειδικές ιδιοσυγκρασίες χρειάζονται περισσότερο χρόνο για την επεξεργασία πληροφοριών. Μπορούν να μάθουν με επιτυχία εάν τους παρέχεται ένα πιο χαλαρό μαθησιακό περιβάλλον.
Μειονεκτήματα της γονικής μέριμνας
Ένας από τους λόγους για τους οποίους ένα παιδί απολαύει στο σχολείο είναι η παιδαγωγική παραμέληση. Η έλλειψη γονικής μέριμνας και ελέγχου οδηγεί σε μείωση της επιτυχίας των μαθητών. Μπορεί επίσης να οδηγήσει στον αποκλεισμό του παιδιού από το σχολείο.
Εάν οι γονείς δεν βρουν χρόνο να κάνουν μαθήματα με τον γιο ή την κόρη τους, να ρωτήσουν για τις σχολικές υποθέσεις, τότε τα παιδιά θα μάθουν ότι κανείς δεν χρειάζεται την επιτυχία τους. Μια τέτοια αδιαφορία καθιστά σαφές στο παιδί - ανεξάρτητα από το πώς μελετά, οι γονείς δεν νοιάζονται. Με την πάροδο του χρόνου, ο αρνητισμός στη συμπεριφορά του παιδιού θα προστεθεί στην αποτυχία, η οποία μπορεί να επηρεάσει αρνητικά τη μοίρα του.
Ένα αυταρχικό στυλ γονικής μέριμνας οδηγεί επίσης σε κακούς βαθμούς στο σχολείο. Η ψυχή ενός μαθητή δεν μπορεί να αντέξει τη συνεχή πίεση από τη μαμά και τον μπαμπά. Σταδιακά, φαίνεται να αποσύρεται στον εαυτό του, προστατεύοντας τον εαυτό του από την ψυχολογική επίθεση των ενηλίκων.
Φωνάζοντας, φωνάζοντας ονόματα σε ένα παιδί ταπεινώνει την αξιοπρέπεια του. Αυτό οδηγεί στο γεγονός ότι γίνεται ένας περασμένος, ανασφαλής άνθρωπος.
Μεταβατική ηλικία
Ο λόγος για την εμφάνιση των δύο σε ένα μαθητή μπορεί επίσης να είναι μια μεταβατική εποχή. Οι έφηβοι προσπαθούν να αποδείξουν σε όλους ότι είναι ήδη ενήλικες και μπορούν να λύσουν οι ίδιοι τα προβλήματά τους. Ωστόσο, η αδυναμία ελέγχου του χρόνου και του σχεδιασμού των πραγμάτων οδηγεί σε θλιβερές συνέπειες.
Κατά την εφηβεία, οι μαθητές μπορούν να τραβήξουν την προσοχή στον εαυτό τους μέσω της μειωμένης ακαδημαϊκής απόδοσης. Έτσι, καθιστούν σαφές ότι χρειάζονται βοήθεια από τους γονείς τους. Η υπερηφάνεια ηλικίας τους εμποδίζει να ζητήσουν ανοιχτά βοήθεια.
Η μείωση της ακαδημαϊκής απόδοσης κατά τη διάρκεια της εφηβείας μπορεί να οφείλεται σε αλλαγές που συμβαίνουν στο σώμα του εφήβου. Το σώμα του παιδιού αλλάζει και αναπτύσσεται γρήγορα, ενώ το νευρικό σύστημα δεν έχει ακόμη προσαρμοστεί πλήρως σε αυτές τις αλλαγές.
