Οι γονείς των παιδιών προσχολικής ηλικίας παρακολουθούν την ανάπτυξη των παιδιών τους με απόλαυση και αγάπη. Συχνά οι μητέρες συγκρίνουν το παιδί τους με το παιδί ενός φίλου ή γείτονα - τι γίνεται αν το αίμα τους καθυστερεί στην ανάπτυξη; Οι δεξιότητες ενός παιδιού 2 ετών είναι μια ατομική ιδέα, αλλά αξίζει να επισημανθούν ορισμένες δεξιότητες που είναι εγγενείς σε πολλά παιδιά.
Οδηγίες
Βήμα 1
Σκεφτόμαστε το ερώτημα τι πρέπει να κάνει ένα παιδί 2 ετών, λαμβάνοντας υπόψη διάφορα κριτήρια: συναισθηματική και σωματική ανάπτυξη, ομιλία, κοινωνικότητα. Επιπλέον, αξίζει να εξεταστεί η επιθυμία για ανεξαρτησία, η οποία εκφράζεται στην ικανότητα του παιδιού να υπηρετεί τον εαυτό του.
Βήμα 2
Στην ηλικία των δύο, το μωρό εξακολουθεί να εξαρτάται πολύ από τη μητέρα. Στην παρουσία της, το παιδί δείχνει φιλικότητα, αλλά αν φύγει για λίγο, μπορεί να φωνάξει και ακόμη και να εκνευρίσει. Για τα υπόλοιπα, η συναισθηματική ισορροπία είναι ο κανόνας, υπό την προϋπόθεση ότι πληρούνται όλες οι ανάγκες του μωρού: έγκαιρη σίτιση, άδεια για λήψη αυτού του ή αυτού του είδους κ.λπ.
Βήμα 3
Οι φυσικές δεξιότητες ενός παιδιού 2 ετών είναι αρκετά προχωρημένες. Ελέγχει ήδη καλά το σώμα του, ξέρει πώς όχι μόνο να περπατά χωρίς υποστήριξη, αλλά και να τρέχει. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των άκρων. Το σχέδιο θα βοηθήσει με αυτό. Για παράδειγμα, οι 2χρονοι μαθαίνουν να σχεδιάζουν ευθείες γραμμές.
Βήμα 4
Όσον αφορά τις ακαθάριστες κινητικές δεξιότητες, ένα παιδί ηλικίας 2 ετών πηδά εύκολα, συμπεριλαμβανομένου ενός ποδιού. Και όχι μόνο επί τόπου, αλλά και μέσα από εμπόδια. Επιπλέον, ένα σημάδι φυσιολογικής φυσικής ανάπτυξης είναι η ικανότητα να χτυπήσει την μπάλα, να αρπάξει ένα κινούμενο αντικείμενο και να περπατήσει προς τα πίσω.
Βήμα 5
Ο ευκολότερος τρόπος για να προσδιορίσετε τι πρέπει να κάνει ένας 2χρονος είναι να τον παρατηρήσετε καθώς παίζει. Εάν ένα μωρό αναλάβει έναν ρόλο - για παράδειγμα, μια μητέρα ή έναν πατέρα μιας αρκούδας ή μιας κούκλας - εκτελώντας με συνέπεια τις ενέργειες του χαρακτήρα που έχει επιλέξει (σίτιση, πλύσιμο, τοποθέτηση στο κρεβάτι), τότε αναπτύσσεται κανονικά. Δεξιότητες όπως η ικανότητα προσθήκης φιγούρων από κύβους και η αναγνώριση των παιχνιδιών τους μεταξύ των ξένων θεωρούνται επίσης υποχρεωτικές.
Βήμα 6
Ένα σημαντικό σημείο στην ανάπτυξη ενός παιδιού είναι η ομιλία. Μέχρι την ηλικία των δύο, το μωρό θα πρέπει να είναι σε θέση να προφέρει λέξεις εντελώς, χωρίς συντομογραφίες, να χτίζει σωστά φράσεις, να κατανοεί τα λόγια και τους τόνους της μητέρας. Εάν το παιδί εξακολουθεί να μιλάει σε μονοσυλικές προτάσεις (για παράδειγμα, μαμά - για φαγητό), ή συχνά ξεχνά τα ονόματα ορισμένων αντικειμένων, αξίζει να συμβουλευτείτε έναν παιδίατρο για την ανάπτυξή του.
Βήμα 7
Σε ηλικία δύο ετών, τα παιδιά γνωρίζουν ήδη πώς να εξυπηρετούνται αρκετά καλά. Για παράδειγμα, πλένονται και στεγνώνουν με πετσέτα. Οι δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης περιλαμβάνουν επίσης την ικανότητα ντυσίματος (χωρίς δέσιμο κορδονιών ή κουμπιών), πίνοντας από ένα φλιτζάνι, κρατώντας ένα κουτάλι, ζητώντας ένα ποτ. Πολλά παιδιά σε αυτήν την ηλικία ξέρουν να τρώνε μόνα τους, αλλά δεν το κάνουν όλοι πρόθυμα.
