Το καθήκον των γονέων είναι να διδάσκουν το παιδί τους, ωστόσο, η ανάπτυξη των παιδιών γίνεται σύμφωνα με έναν ειδικό νόμο. Ένα από αυτά τα πρότυπα διατυπώθηκε στις αρχές του 20ου αιώνα από τον διάσημο ψυχολόγο L. S. Vygotsky, ο οποίος το ονόμασε ζώνη εγγύς παιδικής ανάπτυξης.
Ζώνη εγγύς ανάπτυξης του παιδιού
Φτάνοντας σε μια ορισμένη ηλικία, το παιδί μαθαίνει ορισμένα πράγματα που μπορεί να κάνει μόνος του - περπάτημα, κουμπιά, πλύσιμο χεριών κ.λπ. Αλλά ταυτόχρονα, υπάρχουν και πολλά τέτοια πράγματα για αυτόν που μπορεί να κάνει μόνο με τη βοήθεια ενός ενήλικα. Αυτή η δεύτερη κατηγορία είναι η ζώνη της εγγύς ανάπτυξης του παιδιού. Η τρίτη κατηγορία περιπτώσεων περιλαμβάνει τις υπόλοιπες ενέργειες, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που το παιδί δεν είναι σε θέση να κυριαρχήσει, ακόμη και με τη βοήθεια των γονέων.
Λ. Σ. Ο Vygotsky απέδειξε ότι η επέκταση των δεξιοτήτων ενός παιδιού συμβαίνει μόνο λόγω εκείνων των ενεργειών που σχετίζονται με τη ζώνη εγγύς ανάπτυξης: αύριο το παιδί θα κάνει ανεξάρτητα αυτό που έκανε με τη μαμά και τον μπαμπά του σήμερα. Έτσι, εάν οι γονείς κάνουν πολλά με το παιδί, η ζώνη της εγγύς ανάπτυξής του γίνεται όσο το δυνατόν ευρύτερη και δεν περιλαμβάνει μόνο αυτό που δεν μπορεί να κυριαρχήσει. Ένα τέτοιο παιδί μαθαίνει πολύ γρήγορα πολλές δεξιότητες και ικανότητες, αισθάνεται πιο σίγουρος, ασφαλέστερος, πιο επιτυχημένος. Αφήνοντας το παιδί στον εαυτό του, οι γονείς περιορίζουν τη ζώνη εγγύς ανάπτυξης του, μειώνουν τις δυνατότητές του.
Αυτός ο νόμος μπορεί να αναπαρασταθεί με σαφήνεια από το παράδειγμα του πώς διδάσκετε στο παιδί σας να οδηγεί ποδήλατο. Πρώτα, βάζετε το παιδί σας στο ποδήλατο και το κυλάτε, κρατώντας το τιμόνι. Σταδιακά, το παιδί αρχίζει να πετάει και να οδηγεί τον εαυτό του, αλλά συνεχίζετε να κρατάτε το ποδήλατο δίπλα στο κάθισμα. Τέλος, αφήνετε το ποδήλατο και το παιδί οδηγεί μόνος του. Είναι πολύ σημαντικό να καταλάβετε πότε είναι ώρα να το αφήσετε: αν το κάνετε νωρίς - το παιδί μπορεί να πέσει και να αρχίσει να αισθάνεται φόβο, αφήστε αργά - το μωρό θα αναπτύξει ένα αίσθημα ανασφάλειας.
Πώς αλλιώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το νόμο του L. S. Βίγκοτσκυ
Πολλοί γονείς αργά ή γρήγορα αντιμετωπίζουν το γεγονός ότι το παιδί σταματά να ακούει αυτό που οι γονείς συστήνουν ή διατάζουν. Τις περισσότερες φορές, αυτά τα λεκτικά μηνύματα προκαλούν μια αντίδραση - δεν μπορείτε να αναγκάσετε ένα παιδί να διαβάσει εάν δεν πάρετε το βιβλίο μόνοι σας. Αν θέλετε να ενσταλάξετε καλές συνήθειες στο μωρό σας, κολλήστε τις μόνοι σας: οργανώστε οικογενειακές αναγνώσεις και διαγωνισμούς, πάτε για ψάρεμα, σκι ή παγοπέδιλα.
Ποια άλλα αποτελέσματα μπορούν να αποκτηθούν από κοινές δραστηριότητες; Η γενική ικανότητα του παιδιού να μαθαίνει αλλαγές προς το καλύτερο, αυξάνεται η αυτοεκτίμησή του και η ικανοποίηση του. Επιπλέον, η κοινή δραστηριότητα γονέων και παιδιών συμβάλλει στην εμφάνιση μακροχρόνιας φιλίας και καλής αμοιβαίας κατανόησης.
