Τα ζητήματα που επηρεάζουν τις συγκρούσεις μεταξύ των μαθητών και των γονιών τους είναι ιδιαίτερα σημαντικά σήμερα, επειδή τα παιδιά, που γίνονται στην πραγματικότητα ενήλικες, εξακολουθούν να εξαρτώνται από τους γονείς τους, γεγονός που δημιουργεί πολλά προβλήματα στην επικοινωνία μεταξύ τους.
Κατά τη διάρκεια της φοιτητικής περιόδου, οι άνθρωποι προτιμούν να περνούν χρόνο με τους συνομηλίκους τους, ωθώντας έτσι την επικοινωνία με τους γονείς τους όσο το δυνατόν περισσότερο. Συνήθως, η επιρροή των γονέων στα μαθητικά παιδιά είναι ήδη πολύ περιορισμένη, επειδή δεν είναι πλέον σε θέση να ελέγχουν τη ζωή του παιδιού τους, όπως ήταν πριν. Η κύρια πηγή τέτοιων προβλημάτων είναι ότι οι γονείς δεν καταλαβαίνουν τον εσωτερικό κόσμο του παιδιού και κάνουν λάθος στις αξίες, τα συναισθήματα και τις φιλοδοξίες του.
Πολύ συχνά μπορείτε να ακούσετε από τον γιο σας: "Δεν με ακούνε καθόλου." Οι γονείς δεν θέλουν και δεν ξέρουν πώς να ακούνε τους γιους τους, πιστεύοντας περήφανα στη δική τους εμπειρία ζωής.
Γονείς, να θυμάστε ότι ένας μαθητής γιος μπορεί να έχει τρεις αρνητικές αντιδράσεις σε εσάς: άρνηση, δηλαδή ανυπαρξία. αντίδραση αντιπολίτευσης, δηλαδή, επιδεικτικές ενέργειες αρνητικού χαρακτήρα αντίδραση απομόνωσης, δηλαδή, η επιθυμία να σταματήσει η επικοινωνία με τους γονείς.
Ακόμα και με αυτήν τη σαφή αντίθεση, τα παιδιά εξακολουθούν να αισθάνονται κάποια ανάγκη για την υποστήριξή σας. Είναι υπέροχο αν θα είστε φίλος του γιου σας, γιατί ως αποτέλεσμα των κοινών σας δραστηριοτήτων, δημιουργείται μια βαθιά πνευματική και συναισθηματική σύνδεση. Είναι απαραίτητο να βρείτε τρόπους για να διατηρήσετε και να δημιουργήσετε επαφές με τον γιο σας, επειδή ο ίδιος θέλει να μοιραστεί τις εμπειρίες του και να μιλήσει για τα γεγονότα της ημέρας.
Όμως, από την άλλη πλευρά, μια πολύ ισχυρή κηδεμονία μπορεί να στερήσει τον γιο σας από την ανεξαρτησία και την ικανότητα χρήσης της ελευθερίας, η οποία θα αυξήσει την αντιπαράθεση μεταξύ σας.
Οι νέοι που είναι ικανοποιημένοι με την επικοινωνία με τους γονείς τους διακρίνονται από μια ειδική ικανότητα να αξιολογούν και να αναλύουν ανεξάρτητα άτομα στον κύκλο επαφών τους.
