Στην προσχολική ηλικία, ένα παιδί βάζει όχι μόνο τη βάση της προσωπικότητας, αλλά και πολλές αξίες, συμπεριλαμβανομένης μιας στάσης απέναντι στη φύση. Αυτό που θα εξαρτηθεί από τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. Για να καταλάβει το παιδί την αδιαχώριστη από τη φύση του, είναι σημαντικό να τον περιβάλλει, για παράδειγμα, για να δημιουργήσει μια ζωντανή γωνιά.
Οδηγίες
Βήμα 1
Μια ζωντανή γωνία είναι απαραίτητη στα προσχολικά ιδρύματα. Με τη βοήθειά του, τα παιδιά μπορούν να μάθουν να αντιλαμβάνονται την ομορφιά της φύσης, τη φυσικότητά της. Εδώ μπορείτε επίσης να αποκτήσετε βασικές δεξιότητες στη φροντίδα φυτών και ζώων, να μάθετε συμπόνια και έλεος προς τα μικρότερα αδέλφια μας, σεβασμό στη φύση. Ο σχηματισμός της οικολογικής κουλτούρας ενός παιδιού τοποθετείται ακριβώς σε αυτήν την ηλικία, επομένως, μια γωνιά της φύσης πρέπει να περιέχει όχι μόνο ζωντανά εκθέματα, αλλά και εκπαιδευτική βιβλιογραφία με φωτεινές, διασκεδαστικές εικόνες, ένα μέρος όπου τα παιδιά μπορούν να διεξάγουν τις δικές τους φυσικές παρατηρήσεις, να καταγράφουν τη θερμοκρασία, συννεφιά, βροχόπτωση, ώστε να έχουν μια ιδέα των εποχών, την κυκλική φύση των φυσικών φαινομένων.
Βήμα 2
Χλωρίδα
Τα φυτά είναι η βάση της ζωντανής γωνίας. Θα πρέπει να υπάρχουν αρκετά από αυτά, επιπλέον, θα πρέπει να ποικίλλουν έτσι ώστε τα παιδιά να κατανοούν την ποικιλομορφία της φύσης. Αλλά αυτά τα φυτά δεν πρέπει να είναι πολύ ιδιότροπα, να απαιτούν ειδικές συνθήκες συντήρησης ή ποτίσματος με συνθετικά λιπάσματα, τα οποία μπορεί να είναι επικίνδυνα για τα παιδιά. Εάν η ομάδα του νηπιαγωγείου είναι μεγάλη, μπορείτε να οργανώσετε έναν διαγωνισμό δίνοντας σε κάθε παιδί ένα δοχείο γης και έναν άλογο, διδάσκοντάς τους να τον φροντίζουν. Τα παιδιά θα καταλάβουν τι είναι ευθύνη, γιατί η κακή φροντίδα θα δείξει πολύ γρήγορα τα αποτελέσματά της με τη μορφή κιτρινισμένων φύλλων. Εκτός από τα φυτά, θα πρέπει να υπάρχει βιβλιογραφία και άλλα εγχειρίδια. Εάν το νηπιαγωγείο είναι εξοπλισμένο με προβολέα, τότε μπορεί να προβληθεί μια ταινία άγριας ζωής στα παιδιά.
Βήμα 3
Πανίδα
Ένα μικρό ζώο μπορεί επίσης να ζήσει σε μια γωνιά της φύσης σε ένα νηπιαγωγείο. Είναι καλύτερο, εάν το επιτρέπουν οι συνθήκες, να τοποθετήσετε εκεί ένα μικρό τρωκτικό - ένα χάμστερ ή ένα ινδικό χοιρίδιο, ένα μικρό ενυδρείο με ψάρια και ένα πουλί - έναν παπαγάλο ή ένα καναρίνι. Έτσι, τα παιδιά θα δουν ότι υπάρχουν διάφοροι εκπρόσωποι του ζωικού κόσμου - υδρόβια πτηνά, πουλιά, ζώα. Κάθε ένα από αυτά τρώει με έναν ιδιαίτερο τρόπο, έχει τη δική του καθημερινή ρουτίνα. Πρέπει να καταρτιστεί χρονοδιάγραμμα έτσι ώστε τα παιδιά να αναλαμβάνουν τη σειρά τους να φροντίζουν τα ζώα και να μαθαίνουν να φροντίζουν εκείνους που είναι μικρότεροι και πιο αδύναμοι. Φυσικά, κανείς δεν απαγορεύει την περιποίηση εκτός του προγράμματος.
