Η ετοιμότητα ενός παιδιού για μάθηση μπορεί να προσδιοριστεί από την επιθυμία ή την απροθυμία του να πάει στο σχολείο, από την παρουσία επιθυμίας να αποκτήσει νέες γνώσεις. Η σωματική υγεία και η ετοιμότητα του παιδιού να δείξει βούληση στην αντιμετώπιση των δυσκολιών έχουν μεγάλη σημασία. Ο συνδυασμός όλων των τύπων ετοιμότητας θα σας επιτρέψει να μάθετε με μεγαλύτερη επιτυχία.
Απαραίτητη
- - χαρτί σχεδίασης ·
- - τα μολύβια;
- - παζλ;
- - δοκιμές για την ανάπτυξη γνωστικών διαδικασιών.
Οδηγίες
Βήμα 1
Συζητήστε με το παιδί σας: θέλει να γίνει μαθητής και γιατί; Προσφορά για να σχεδιάσετε ένα σχολείο. Τα μαθήματα, τα παιχνίδια στην εσοχή είναι απόδειξη θετικής συναισθηματικής διάθεσης. Χούλιγκαν στο σχολείο, θυμωμένοι δάσκαλοι με ραβδιά ή απλά ένα σχολικό κτίριο με κλειστές πόρτες - αρνητική στάση, φόβος για το σχολείο.
Βήμα 2
Προσφέρετε σε έναν παιδικό σταθμό ένα παζλ που ξέρει ότι δεν μπορεί να λύσει, για παράδειγμα, τον Rubik's Cube. Δημιουργήστε μια ενθαρρυντική κατάσταση για να προσδιορίσετε το βαθμό ανάπτυξης της θέλησης: «Δοκιμάστε ξανά. Το έχετε σχεδόν κάνει! Μπράβο! . Όσο περισσότερο το παιδί συμμετέχει στην απόφαση, τόσο υψηλότερο είναι το επίπεδο ανάπτυξης της βούλησης και της αποφασιστικότητας.
Βήμα 3
Αναλύστε το επίπεδο υγείας σας. Ένα συχνά άρρωστο παιδί (περισσότερες από 5 φορές το χρόνο) ή με ομάδα υγείας κάτω από το δεύτερο, θα αντιμετωπίσει δυσκολίες στη μάθηση λόγω συχνών απουσιών από τα μαθήματα.
Βήμα 4
Δώστε την εργασία στον μελλοντικό μαθητή να φτάσει με το δεξί του χέρι πάνω από το κεφάλι του στο αριστερό αυτί. Σύμφωνα με τις συστάσεις του R. Steiner, Αυστριακού δασκάλου, καθορίζεται έτσι η φυσιολογική ετοιμότητα για το σχολείο. Κατά τη γνώμη του, είναι καλύτερο να στείλετε ένα παιδί στο σχολείο μετά από μια «ώθηση ανάπτυξης», δηλαδή. ταχεία ανάπτυξη του σώματος σε σύντομο χρονικό διάστημα (μετά την αλλαγή των δοντιών του γάλακτος), έτσι ώστε το παιδί να ξοδεύει όλη την ενέργεια του σώματος στη μάθηση.
Βήμα 5
Οργανώστε ένα σχολικό παιχνίδι. Η κοινωνική ετοιμότητα θα εκδηλωθεί εάν το παιδί επιθυμεί να εκπληρώσει τη λειτουργία ενός μαθητή: γράψτε σε ένα σημειωματάριο, σχεδιάστε ένα άλμπουμ, χρησιμοποιήστε ένα χαρτοφυλάκιο κ.λπ.
Βήμα 6
Βρείτε αξιόπιστες και αντικειμενικές δοκιμές για να ελέγξετε τον βαθμό ανάπτυξης των γνωστικών διαδικασιών: προσοχή, μνήμη, σκέψη, φαντασία. Περάστε τα το πρωί, ξοδεύοντας όχι περισσότερο από 15 λεπτά στις εργασίες. Πραγματοποιήστε όχι περισσότερες από 3 δοκιμές μια μέρα, ακολουθώντας αυστηρά τις οδηγίες για την εφαρμογή τους.
