Σχεδόν όλα τα παιδιά χαλούν βιβλία ζωγραφίζοντας, κόβοντας ή σκίζοντας τα σε κομμάτια. Γιατί συμβαίνει αυτό? Τα παιδιά συμπεριφέρονται με αυτόν τον τρόπο όχι λόγω της βλαβερής βλάβης, αλλά από την επιθυμία να καταλάβουν όλα όσα βρίσκονται μπροστά τους.
Έτσι, το παιδί αρχίζει να συνειδητοποιεί ότι σχεδιάζοντας, μπορεί να αφήσει ένα σημάδι στο βιβλίο. Αυτό είναι μια μεγάλη ανακάλυψη για αυτόν, ειδικά στην περίοδο από ένα έως δύο χρόνια, όταν λαμβάνει μια απάντηση στο κύριο ερώτημα "Τι μπορώ να κάνω;" Λαμβάνοντας απαντήσεις, αναπτύσσεται ως δημιουργικό άτομο, το οποίο θα τον επηρεάσει στο μέλλον. Επιπλέον, όταν ένα παιδί σκίζει τα βιβλία, μαθαίνει τις ιδιότητες του χαρτιού. Οι γονείς πρέπει να μάθουν υπομονή, γιατί μόνο ο σεβασμός και η δίκαιη στάση απέναντι στη «δημιουργικότητα» του μωρού θα τους επιτρέψουν να έχουν ένα χαρούμενο αποτέλεσμα στο μέλλον.
Η κόλληση του βιβλίου που σχίστηκε από αυτόν είναι επίσης μια εξίσου σημαντική και ενδιαφέρουσα διαδικασία για το παιδί, οπότε θα πρέπει να επιτρέψετε στο παιδί να το κολλήσει μαζί. Κατανοήστε ότι δεν είναι το ίδιο το αποτέλεσμα που είναι σημαντικό, αλλά η διαδικασία της γνώσης ότι μπορείτε να συνδυάσετε τα μέρη. Δεν είναι απαραίτητο να κολλήσετε το βιβλίο σε μια ολόκληρη κατάσταση, επειδή το παιδί θα κουραστεί γρήγορα από μια τέτοια δραστηριότητα.
Συχνά, τα παιδιά διασχίζουν τα πρόσωπα ορισμένων χαρακτήρων στο βιβλίο, εκφράζοντας έτσι τη διαμαρτυρία τους. Είναι πιθανό οι ήρωες του βιβλίου να μην τους αρέσουν τα ψίχουλα.
Ποιος είναι ο σωστός τρόπος απαγόρευσης
Αλλά μαζί με τη δημιουργικότητα των παιδιών, δεν πρέπει να ξεχνάμε την ανάγκη για περιορισμούς. Εξηγήστε στο παιδί ότι είναι αδύνατο να βάψετε όλα τα βιβλία, αλλά πρέπει να εξηγηθεί με τρόπο που να είναι προσιτός στο παιδί. Για παράδειγμα, όταν βλέπετε ότι ένα παιδί έχει πάρει ένα βιβλίο, εξηγήστε ότι είναι πολύ ακριβό για εσάς και δώστε του ένα άλλο βιβλίο σε αντάλλαγμα. Είναι πιθανό να είναι ένα βιβλίο ζωγραφικής ή ένα άλμπουμ. Παρεμπιπτόντως, είναι λογικό να αγοράζετε πολλά βιβλία μόνο για να ζωγραφίσει ένα παιδί.
