Σχετικά με τις μη τυπικές μεθόδους διαμόρφωσης της προσωπικότητας

Σχετικά με τις μη τυπικές μεθόδους διαμόρφωσης της προσωπικότητας
Σχετικά με τις μη τυπικές μεθόδους διαμόρφωσης της προσωπικότητας

Βίντεο: Σχετικά με τις μη τυπικές μεθόδους διαμόρφωσης της προσωπικότητας

Βίντεο: Σχετικά με τις μη τυπικές μεθόδους διαμόρφωσης της προσωπικότητας
Βίντεο: Tο Μορφογενετικό Πεδίο Σεξουαλικότητα & Τα Επίπεδα Της Ψυχής 2024, Απρίλιος
Anonim

Οι Ιάπωνες πιστεύουν ότι ένα παιδί κάτω των 5 ετών είναι θεός. Όλα του επιτρέπονται και του συγχωρούνται. Το μόνο πράγμα που μπορούν να αντέξουν οι πρεσβύτεροι είναι να κοιτάξουν αυστηρά το άτακτο άτομο ή να τον προειδοποιήσουν: λένε, οι ενέργειές σας είναι επικίνδυνες. Αλλά μόλις το μωρό μεγαλώσει λίγο, η στάση απέναντί του αλλάζει ακριβώς το αντίθετο - ο Θεός μετατρέπεται σε έναν ανίσχυρο σκλάβο που, για δέκα χρόνια, πρέπει να υπακούει στους πιο αυστηρούς κανόνες, περιορισμούς και απαγορεύσεις …

Σχετικά με τις μη τυπικές μεθόδους διαμόρφωσης της προσωπικότητας
Σχετικά με τις μη τυπικές μεθόδους διαμόρφωσης της προσωπικότητας

Και μόνο όταν ο σκλάβος του μικρού σπιτιού γίνει 15 ετών - αρχίζουν να τον αντιμετωπίζουν ως ίσο. Μέχρι αυτή τη στιγμή, ο έφηβος έχει γίνει ένα ιδανικό «οδοντωτό» για ένα υποδειγματικό σύστημα - που τηρεί το νόμο και εκπληρώνει αναμφίβολα τα καθήκοντά του.

Δεν είναι συνηθισμένο οι Ιάπωνες να είναι περήφανοι για την επιτυχία των παιδιών τους, δημόσια ή κρυφά να τους επαινέσουν ή να τους επιπλήξουν. Το καθήκον των γονέων είναι να κάνουν το παιδί αναπόσπαστο κομμάτι της κοινωνίας, να διδάξει το παιδί να μην τραβάει την προσοχή στον εαυτό του και να μην αγωνίζεται για ηγεσία. Μια ιαπωνική γυναίκα που έστειλε τον απόγονο της στο νηπιαγωγείο για να ακολουθήσει μια καριέρα ονομάζεται εγωιστής εδώ. Οι άνδρες που συμμετέχουν στην υλική υποστήριξη της οικογένειας δεν συμμετέχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Τα κρατικά παιδικά ιδρύματα ασχολούνται ευσυνείδητα με την ανατροφή μικρών σύγχρονων Κινέζων. Η αποστολή των γονέων είναι να βοηθήσει τους πιστοποιημένους εκπαιδευτικούς να «διαμορφώσουν» έναν υπάκουο, ανυπόφορο, εργατικό πολίτη που ικανοποιεί μόνο τα γυμνά βασικά. Στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά είναι ήδη τριών μηνών και στο δημοτικό σχολείο - σε ενάμισι χρόνο.

Τα κορίτσια, που μέχρι πρόσφατα θεωρούνταν σχεδόν άχρηστα πλάσματα, σήμερα μελετούν το ίδιο επίπεδο με αγόρια και αποκτούν την ικανότητα να μετράνε, να γράφουν, να σχεδιάζουν και να μιλούν σχεδόν ταυτόχρονα.

Η κατάσταση όταν ένα μωρό περιμένει τη μητέρα της στην έξοδο του καταστήματος για δύο ώρες ή εκπαιδεύει τη θέληση του, παραιτώντας την αγαπημένη της «νόστιμη θεραπεία» είναι στη σειρά των πραγμάτων. Τα παιδιά στην Κίνα δεν γλιτώνονται - μόλις τα παιδιά κάνουν την εργασία τους, αμέσως προβληματίζονται με επιπλέον φορτία. Η τυφλή υπακοή, η αυστηρή πειθαρχία και η φανατική εργατικότητα σε αυτή τη χώρα είναι οι τρεις πυλώνες στους οποίους στηρίζεται η υλική ευημερία του έθνους.

Ένα από τα κλασικά κάποτε αστειευόταν ότι στην Αγγλία τα σκυλιά αγαπούν περισσότερο από τα παιδιά. Υπάρχει κάποια αλήθεια σε αυτό το αστείο. Το κύριο καθήκον των Αγγλικών εκπαιδευτικών είναι να μεγαλώσει «σιδήρου» κυρίες και κύριοι από παιδιά, και οι ενήλικοι πρωτοπόροι Άγγλοι δεν εκφράζουν συναισθήματα όχι μόνο προς τους ξένους. Οι σχέσεις εντός της οικογένειας δεν είναι επίσης αποκαλυπτικές.

Οι Άγγλοι γιαγιάδες δεν ξέρουν τι είναι τα «εγγόνια φύλαξης παιδιών», καθώς έχουν τη δική τους προσωπική ζωή, την οποία κανείς δεν έχει το δικαίωμα να εισβάλει. Το μόνο που μπορούν να κάνουν οι γηράσκουσες αγγλικές κυρίες μαζεύουν όλη την οικογένεια σε ένα τραπέζι για τα Χριστούγεννα ή περνούν μερικές μέρες το χρόνο με τα παιδιά. Οι γονείς, επίσης, δεν είναι πολύ συναισθηματικοί απέναντι στους απογόνους τους, αλλά δείχνουν αξιοζήλευτο ζήλο, κάνοντας το καθήκον τους: τρέφονται - φορούν, ντύνονται και φροντίζουν ώστε το παιδί τους να μπει σε ένα αξιοπρεπές σχολείο.

Όταν οι μικροί Άγγλοι μεγαλώνουν, αυτοί, σκόπιμοι και ανεξάρτητοι, αποστέλλονται σε ένα δωρεάν ταξίδι.

Συνιστάται: