Πώς θα αναπτυχθεί ένα άτομο, και επίσης σε ποια ηλικία μπορούν να αναπτυχθούν βέλτιστες ιδιότητες σε ένα μωρό; Αυτή η ερώτηση είναι πολύ σημαντική για όσους έχουν παιδιά, καθώς και για όσους θέλουν να τα μεγαλώσουν για να είναι γενναίοι, ανθεκτικοί και ιδιοκτήτες. Με τη σειρά του, η θέληση δεν είναι έμφυτη ποιότητα ενός ατόμου. Ένα παιδί δεν γεννιέται με μια έτοιμη ισχυρή ή αδύναμη θέληση, δεν μπορεί να κληρονομηθεί. Αυτή η ποιότητα διαμορφώνεται κατά τη διαδικασία ανατροφής ενός μωρού.
Οδηγίες
Βήμα 1
Εάν ένα παιδί περιβάλλεται πάντα από υπερβολική φροντίδα ενηλίκων και δεν χρειάζεται να καταβάλει προσπάθειες για να επιτύχει αυτό που θέλει, τότε είναι απίθανο ένα τέτοιο παιδί να εξελιχθεί σε άτομο με επίμονες δηλώσεις και ισχυρό χαρακτήρα.
Βήμα 2
Μερικές φορές οι γονείς λένε: "Λοιπόν, τι άλλο μπορείτε να περιμένετε από ένα παιδί τριών ετών; Εξάλλου, είναι ακόμα πολύ μικρός και δεν καταλαβαίνει τίποτα. Όταν μεγαλώσει, τότε θα ρωτήσουμε."
Ωστόσο, αυτή είναι μια λανθασμένη κρίση. Είναι απαραίτητο να απαιτείται από το μωρό, φυσικά, μόνο εντός των ορίων των δυνατοτήτων του, από πολύ μικρή ηλικία, ξεκινώντας από τη στιγμή που το μωρό αρχίζει να καταλαβαίνει την ομιλία που του απευθύνεται, και ο ίδιος το κυριαρχεί.
Βήμα 3
Ταυτόχρονα, η ώριμη βούληση είναι μια πολύ ώριμη ποιότητα. Φυσικά, σε αυτήν την περίπτωση, δεν μπορεί κανείς να μιλήσει για τη θέληση ενός πολύ μικρού παιδιού στην κατανόηση που είναι ενσωματωμένη στην έννοια της ώριμης θέλησης σε έναν ενήλικα. Ωστόσο, μπορούμε να μιλήσουμε για τα βασικά στοιχεία των εκδηλώσεων της βούλησης, ακόμη και σε μικρά παιδιά. Τέτοια βασικά στοιχεία εκφράζονται:
- το παιδί έχει κάποια επιθυμία να επιτύχει τον στόχο ·
- στη διατήρηση αυτού του στόχου, παρά τις καθυστερήσεις ή τις περισπασμούς ·
- στην ικανότητα αναβολής ή καθυστέρησης της επιθυμίας κάποιου, δηλαδή της παρουσίας υπομονής.
- στην ικανότητα να ξεπεραστεί η απροθυμία κάποιου για την επίτευξη ενός στόχου.
Βήμα 4
Για να αναπτυχθούν αυτές οι κλίσεις, είναι απαραίτητο να τηρηθούν ορισμένοι κανόνες για την ανατροφή ενός παιδιού. Πρώτα απ 'όλα, μια συγκεκριμένη καθημερινή ρουτίνα και ρουτίνα πρέπει να καθιερωθεί έτσι ώστε το παιδί να γνωρίζει ακριβώς πώς, πότε και τι πρέπει να κάνει: σηκωθείτε, περπατήστε, φάτε, πηγαίνετε στο κρεβάτι, πλύνετε τα χέρια του πριν φάει και αφαιρέστε τα παιχνίδια πριν πάτε στο ΚΡΕΒΑΤΙ. Όλα αυτά διδάσκουν το μωρό να είναι ακριβές και συνεπώς συμβάλλει στην ανάπτυξη δυναμικών χαρακτηριστικών του χαρακτήρα του.
Βήμα 5
Οι ενήλικες πρέπει πάντα να είναι πολύ ειλικρινείς με το παιδί, δηλαδή να τηρούν πάντα το λόγο τους. Σε τελική ανάλυση, αυτό συμβαίνει συχνά: για να παρηγορήσει το μωρό, του υπόσχονται πολλά - να αγοράσουν παιχνίδια, να παίξουν στο τηλέφωνο και να οδηγήσουν σε κούνια. Σε αυτήν την περίπτωση, το παιδί σταματά να κλαίει ή να είναι ιδιότροπο, αλλά περιμένει το υποσχεμένο. Οι ενήλικες, από την άλλη πλευρά, ξεχνούν αμέσως τη δική τους υπόσχεση και μερικές φορές δεν την εκπληρώνουν. Ως αποτέλεσμα, το παιδί συνηθίζει να μην εμπιστεύεται τις υποσχέσεις των γονέων. Και επίσης ο ίδιος μαθαίνει να κάνει εύκολα ορισμένες υποσχέσεις, και στη συνέχεια να μην τις εκπληρώνει. Ταυτόχρονα, δεν φέρει ευθύνη για τα λόγια του. Αντιθέτως, αρχίζει να αναπτύσσεται η ανευθυνότητα και η έλλειψη βούλησης.
Βήμα 6
Εκπαιδεύστε σταδιακά στο παιδί την ικανότητα να κυριαρχήσετε τις επιθυμίες, τα συναισθήματά του, να τον διδάξετε να συγκρατεί τον εαυτό του, να ξεπερνά τα συναισθήματά του φόβου, πόνου και δυσαρέσκειας. Όλα αυτά ενισχύουν και εκπαιδεύουν τη θέλησή του.
