Φροντίζοντας γονείς, σχεδόν από τη γέννηση ενός παιδιού, αρχίζουν να σκέφτονται την εκπαίδευσή του - να ψάχνουν για τα πρώτα βιβλία, ποιήματα, νανουρίσματα, εκπαιδευτικά παιχνίδια και εικόνες για αυτόν. Με μια ξένη γλώσσα, το ερώτημα δεν είναι λιγότερο έντονο: οι νέες μητέρες και οι πατέρες ενδιαφέρονται για την ηλικία στην οποία είναι καλύτερα να μάθεις μια ξένη γλώσσα, όταν θα είναι πιο εύκολο για ένα παιδί, αν αξίζει να αρχίσεις να μαθαίνεις αγγλικά πριν από το σχολείο.
Είναι καλύτερο να ενσταλάξετε μια αγάπη για μια ξένη γλώσσα από την παιδική ηλικία. Ένα παιδί που, ακόμη και στην προσχολική ηλικία, έμαθε ότι η αγγλική ή οποιαδήποτε άλλη ξένη γλώσσα δεν είναι τρομακτική, δεν είναι δύσκολη, αλλά πολύ διασκεδαστική και ενδιαφέρουσα, θα χαρεί να τη μελετήσει στο σχολείο, να αποφύγει προβλήματα με την μη κατανόηση της ξένης ομιλίας σε ένα ταξίδι, θα είναι πιο ανοιχτή επικοινωνία στη γλώσσα και θα χαρεί να συνεχίσει να μαθαίνει. Ο βασικός κανόνας εδώ δεν είναι να αναγκάσει το παιδί, να αποφύγει την τιμωρία για την απροθυμία να μάθει νέες και ακόμη ακατανόητες λέξεις. Αλλά ποια είναι η καλύτερη ηλικία για να αρχίσετε να μαθαίνετε;
Όσο νωρίτερα τόσο το καλύτερο
Υπάρχουν πολλές απόψεις σχετικά με αυτό. Αλλά το πιο αληθινό μεταξύ αυτών είναι ότι η εκμάθηση ξένων γλωσσών μπορεί να ξεκινήσει από οποιαδήποτε ηλικία, αλλά όσο νωρίτερα οι γονείς αναλάβουν τη λύση σε αυτό το ζήτημα, τόσο πιο εύκολο θα είναι για το παιδί να αρχίσει να μιλάει στα Αγγλικά ή οποιαδήποτε άλλη γλώσσα. Έχει παρατηρηθεί εδώ και πολύ καιρό ότι τα μικρά παιδιά απομνημονεύουν μια ξένη γλώσσα ευκολότερα από τους ενήλικες. Τα παιδιά σκέφτονται σε εικόνες και αντιλαμβάνονται οποιαδήποτε γλώσσα χωρίς να χωρίζονται σε λεξιλόγιο και γραμματική, χωρίς να κατανοούν τους κανόνες. Επομένως, είναι ευκολότερο για αυτούς να ξεπεράσουν το γλωσσικό εμπόδιο και να αρχίσουν να μιλούν απλά - στην αρχή με λάθη, παραμόρφωση των λέξεων και της σημασίας τους, αλλά ακόμα μιλούν. Και αυτή είναι μια πολύ σωστή διαδικασία που είναι σχεδόν απρόσιτη για τους ενήλικες που περιορίζονται από το φόβο να κάνουν λάθη και φαίνεται γελοίο.
Φυσικά, είναι ιδανικό να αρχίσετε να μαθαίνετε ξένες γλώσσες από τη γέννηση. Κατά τη διάρκεια της περιόδου από 0 έως 3 ετών ο εγκέφαλος του παιδιού είναι πιο πλαστικός και μπορεί να αφομοιώσει τεράστιες ποσότητες πληροφοριών που επενδύονται σε αυτό χωρίς ειδική απομνημόνευση λέξεων και έντασης. Απλώς θυμηθείτε παραδείγματα για το πώς διδάσκονταν οι γλώσσες στην τσαρική Ρωσία. Κάθε αριστοκράτης παιδί από τη γέννησή του είχε κυρίαρχη, συχνά αλλοδαπό, που επικοινωνούσε με το μωρό αποκλειστικά στα γαλλικά. Τέτοια παιδιά έμαθαν δύο γλώσσες από την παιδική ηλικία και ονομάστηκαν δίγλωσσοι - ήταν εξίσου εξοικειωμένοι με την επικοινωνία στα ρωσικά και τα γαλλικά. Με την ίδια ευκολία, το παιδί θα μάθει δύο, τρεις, ακόμη και δέκα ξένες γλώσσες, τις οποίες θα αντιληφθεί ως δική του.
ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
Φυσικά, τέτοιες ιδανικές συνθήκες για τη διδασκαλία ενός παιδιού σε ξένη γλώσσα δεν είναι διαθέσιμες σε κάθε γονέα. Ως εκ τούτου, στην προσχολική ηλικία, τα αγγλικά συνήθως εισάγονται από 3-5 ετών. Από τη μία πλευρά, τα παιδιά στην ηλικία των 3 απομνημονεύουν τη γλώσσα σε υποσυνείδητο επίπεδο, και στη συνέχεια αρχίζουν να την μιλούν πιο ελεύθερα. Αλλά από την άλλη πλευρά, τα παιδιά ηλικίας 4-5 ετών είναι ήδη πιο επιμελή, πειθαρχημένα και συνειδητά. Μπορείτε να παίξετε ενδιαφέροντα παιχνίδια μαζί τους, καταλαβαίνουν πώς να συμπεριφέρονται κατά τη διάρκεια του μαθήματος και να ανταποκρίνονται καλύτερα σε διάφορες εργασίες.
Πρέπει να προστεθεί ότι με παιδιά προσχολικής και δημοτικής ηλικίας, τα μαθήματα αγγλικών πρέπει να πραγματοποιούνται μόνο με παιχνιδιάρικο τρόπο. Αυτό σημαίνει ότι κατά τη διάρκεια του μαθήματος μπορείτε να χρησιμοποιήσετε φωτεινές εικόνες, να πείτε ιστορίες, να προσελκύσετε παιχνίδια για το μάθημα, να τραγουδήσετε τραγούδια με τα παιδιά, σκηνές σκηνής και να απαγγείλετε ποιήματα. Τότε τα παιδιά θα χαρούν να περιμένουν κάθε μάθημα σε μια ξένη γλώσσα.
