Τα σύγχρονα παιδιά είναι πολύ διαφορετικά από τα παιδιά προσχολικής ηλικίας στα μέσα και στα τέλη του 20ού αιώνα. Ο κόσμος και ο χώρος πληροφοριών σε αυτόν έχουν αλλάξει τόσο έντονα και γρήγορα που έγινε αισθητός ακόμη και για μικρά παιδιά.
Οδηγίες
Βήμα 1
Πρόσφατες μελέτες αποκαλύπτουν ότι τα σύγχρονα παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν αυξημένη δραστηριότητα, υψηλό άγχος και ενθουσιασμό, επιθετικότητα, ανησυχία, μεγάλη ποσότητα μακροχρόνιας μνήμης, αλλά δεν μπορούν να συγκεντρωθούν για μεγάλο χρονικό διάστημα. Τα σύγχρονα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι με πολλούς τρόπους πιο επίμονα και απαιτητικά από τους γονείς τους, ξέρουν πώς να προβληματιστούν σχετικά με το νόημα των δράσεων και δεν θέλουν να εκπληρώσουν αιτήματα χωρίς νόημα. Αυτά τα παιδιά είναι αυτοπεποίθηση και πιο πρόθυμα να δείξουν συναισθήματα, αλλά ταυτόχρονα είναι ασθενέστερα στην υγεία, μερικές φορές έχουν μια σειρά από ασθένειες που τα παιδιά δεν είχαν πριν.
Βήμα 2
Πολλές αλλαγές στην κοινωνία έχουν οδηγήσει σε αλλαγές στη συμπεριφορά των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Επί του παρόντος, οι γονείς είναι πιο σοβαροί για την ανάπτυξη των παιδιών τους, έτσι ένα παιδί που ήδη σε νεαρή ηλικία αρχίζει να δείχνει αυξημένη λαχτάρα για γνώση και να απορροφά πληροφορίες που δεν ήταν διαθέσιμες σε παιδιά της ηλικίας του πριν από 20 χρόνια. Τα σύγχρονα παιδιά προσχολικής ηλικίας σε ηλικία 3-4 ετών είναι σε θέση να λύσουν λογικά προβλήματα που είχαν προηγουμένως ζητηθεί σε παιδιά ηλικίας 4-5 ετών. Ο καιρός των ψυχολογικών κρίσεων στα παιδιά προσχολικής ηλικίας έχει επίσης αλλάξει: η κρίση των 3 ετών έρχεται τώρα ένα ή δύο χρόνια αργότερα, ενώ η κρίση που είχε προηγουμένως εμφανιστεί σε ένα παιδί πριν από την είσοδο στο σχολείο περνά τώρα σε παιδιά 7-8 ετών.
Βήμα 3
Ωστόσο, χάρη στις σύγχρονες τεχνολογίες εκπαίδευσης και υπολογιστών, η ψυχή του παιδιού γίνεται ασταθής. Κάθε μέρα αντιμετωπίζει τόσες τεράστιες ροές πληροφοριών που δεν μπορεί να αντέξει κάθε οργανισμός σε αυτό. Από μικρή ηλικία, ένα παιδί περιβάλλεται από τηλεόραση, ραδιόφωνο, κινηματογράφο, ηλεκτρονικά παιχνίδια, το Διαδίκτυο, μαθαίνει να τα χειρίζεται, αλλά συχνά γίνεται ανήσυχος, ασταθής προσοχή, η αδυναμία εστίασης σε ένα πράγμα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Τα σύγχρονα παιδιά μπορούν ταυτόχρονα να ακούσουν ένα παραμύθι και να σχεδιάσουν ή να συναρμολογήσουν έναν κατασκευαστή, αλλά μερικές φορές δεν μπορούν να καθίσουν ακίνητα κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας.
Βήμα 4
Εντοπίζουν καλά τις αιτιώδεις σχέσεις των σχέσεων μεταξύ των ανθρώπων, τις πλοκές ταινιών ή τηλεοπτικών σειρών. Οι απόψεις τους είναι από πολλές απόψεις ευρύτερες από εκείνες των παιδιών της ηλικίας τους πριν, αρχίζουν να σκέφτονται νωρίς για σοβαρά θέματα. Αλλά ταυτόχρονα, μπορούν να εξαρτώνται από τα πιο απλά πράγματα: δέστε τα κορδόνια τους, βρείτε ρούχα, φτιάξτε το κρεβάτι. Ένα σοβαρό πρόβλημα στα παιδιά προσχολικής ηλικίας έγκειται στην υπερκινητικότητα και την ποιότητα ομιλίας τους. Μιλούν πολύ δυνατά, αλλά δεν προφέρουν ήχους καλά, δεν προσπαθούν να μεταφράσουν την ποσότητα αυτών των ήχων σε ποιότητα. Σχεδόν κάθε 5χρονο παιδί χρειάζεται τώρα τη βοήθεια ενός λογοθεραπευτή στο σχηματισμό σωστής και ικανής ομιλίας. Όχι μόνο η άρθρωση υποφέρει, αλλά και το λεξιλόγιο, είναι πολύ φτωχότερα στα σύγχρονα παιδιά από τους συνομηλίκους τους από τον 20ο αιώνα. Μια τέτοια επιρροή σε αυτά ασκείται από τη συνεχή εγγύτητα των παιχνιδιών τηλεόρασης και υπολογιστών αντί για βιβλία.
Βήμα 5
Στην κοινωνία σήμερα, οι στενοί φιλικοί δεσμοί μεταξύ των παιδιών έχουν σπάσει, δεν έχουν σχεδόν πουθενά να επικοινωνούν και να παίζουν χωρίς την επίβλεψη των γονέων ή των εκπαιδευτικών τους. Προηγουμένως, αυτή η λειτουργία είχε εκτελεστεί από ομάδες παιδιών για παιδιά. Σήμερα είναι πολύ επικίνδυνο να αφήσετε ένα παιδί να περπατήσει μόνος του, οπότε ο ρόλος του παιδικού παιχνιδιού έχει σχεδόν εξαφανιστεί. Το παιδί έχει ακόμη εκπαιδευτικά παιχνίδια στο νηπιαγωγείο, αλλά η ελεύθερη δημιουργικότητα καθίσταται όλο και πιο άσχετη, επομένως, η φαντασία του παιδιού δεν εκδηλώνεται τόσο έντονα. Δεν υπάρχουν παιδιά και ήρωες που θα μπορούσαν να τους διδάξουν ηθικά θεμέλια για παράδειγμα. Οι σύγχρονοι ήρωες είναι φωτεινοί, αστείοι, αλλά ως επί το πλείστον άδειοι, το παιδί απλά δεν έχει κανέναν να υιοθετήσει τα καλύτερα πρότυπα συμπεριφοράς.
