Πολλά παιδιά δεν ξέρουν πώς να γνωριστούν, να ξεκινήσουν μια φιλία, να μιλήσουν με τους συνομηλίκους τους, είναι ντροπαλά και δεν ξέρουν από πού να ξεκινήσουν την επικοινωνία. Συχνά αυτή η ικανότητα αναπτύσσεται με την πάροδο του χρόνου, όσο μεγαλύτερο είναι το παιδί, τόσο πιο εύκολο είναι γι 'αυτόν.
Η διαδικασία εκμάθησης αυτής της ικανότητας ξεκινά από τη γέννηση και διαμορφώνεται παράλληλα με την ανάπτυξη. Επομένως, το πιο δύσκολο στάδιο αυτού του ζητήματος πέφτει στα σχολικά χρόνια. Από το πώς ένα παιδί εκδηλώνεται στην τάξη, πώς μαθαίνει να εκφράζεται σε μια ομάδα, να εκτελεί καθήκοντα, να απαντά μπροστά σε έναν μεγάλο αριθμό ανθρώπων, διαμορφώνεται το μέλλον του.
Πολλοί γονείς αντιμετωπίζουν το πρόβλημα να παρακινήσουν τους μαθητές να σπουδάσουν. Μπορούν συχνά να ακούσουν τα παιδιά να διαμαρτύρονται για συμμαθητές. Και αργότερα μπορούν να πάρουν την άρνηση του παιδιού από το σχολείο. Αυτό το πρόβλημα αφορά σχεδόν κάθε οικογένεια, ωστόσο, είναι απαραίτητο να βρούμε μια λύση. Για να γίνει αυτό, οι γονείς πρέπει να κατανοήσουν τους κύριους δείκτες τέτοιων αρνητικών στιγμών.
Φυσικά, κάθε παιδί μετά τη φοίτηση στο σχολείο όχι μόνο κουράζεται σωματικά και ψυχικά, αλλά επίσης αντιμετωπίζει άγχος. Σε τελική ανάλυση, προσπαθεί να ενσωματωθεί σε ένα νέο, άγνωστο περιβάλλον, στο οποίο υπάρχουν πολλοί ξένοι και ξένος θόρυβος. Το μωρό έχει τεράστια ευθύνη για την ακαδημαϊκή του απόδοση και πρέπει να μάθει να ζει σύμφωνα με το πρόγραμμα. Οι γονείς και οι δάσκαλοι πρέπει να ελέγχουν τη διαδικασία προσαρμογής του μαθητή στην ομάδα.
Παραδόξως, πολλές δυσκολίες μπορούν να αποφευχθούν σχηματίζοντας μια λαχτάρα για νέες γνώσεις στο παιδί. Τα παιδιά από τη φύση τους μεγαλώνουν περίεργα, θέλουν να αποκτήσουν γνώση και να αγωνιστούν για αυτό. Είναι ευθύνη των γονέων να μην αποθαρρύνουν αυτές τις επιθυμίες από το μωρό. Χρειάζεται βοήθεια για να αναπτύξει, για παράδειγμα, να επισκεφτεί θέατρα, μουσεία, εκθέσεις. Σε αυτήν την περίπτωση, το ίδιο το παιδί θα θέλει να μάθει νέα πράγματα και θα προσελκύσει να αποκτήσει γνώση.
Εάν ένας μαθητής παραπονιέται για παρεξήγηση εκ μέρους συμμαθητών ή δασκάλων, τότε η μαμά και ο μπαμπάς δεν πρέπει να αγνοούν αυτήν την ερώτηση. Αλλά σε μια τέτοια κατάσταση, είναι σημαντικό να παραμείνει αντικειμενικός. Είναι απαραίτητο να ακούσετε πολλές πλευρές και απόψεις σχετικά με αυτό το θέμα. Μην ενθουσιαστείτε. Είναι πιθανό το παιδί να μην είναι απολύτως σωστό στη συμπεριφορά του. Είναι σημαντικό να διδάξετε στο παιδί σας να κάνει συμβιβασμούς με άλλους ανθρώπους.
Σε αυτήν την περίπτωση, η αμοιβαία κατανόηση θα κυριαρχήσει. Επίσης, δεν πρέπει να υπερεκτιμάτε το μωρό ή, αντίθετα, να τον επιπλήξετε παράλογα. Κάνοντας αυτήν ή εκείνη τη δράση, ο γονέας πρέπει να κατανοήσει την πλευρά του παιδιού και να τιμωρήσει ή να επαινέσει το παιδί στο βαθμό που του αξίζει. Αξίζει επίσης να βελτιωθεί η σχέση μεταξύ των γονέων και του δασκάλου. Δεν θα ήταν περιττό να μιλήσουμε με ψυχολόγους. Στη συνέχεια, εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε να ζητήσετε συμβουλές.
Η αγάπη για τη μάθηση, η γνώση του κόσμου γύρω, για την ανάπτυξη τοποθετείται στην οικογένεια και οι γονείς είναι υπεύθυνοι για αυτές τις ιδιότητες. Επομένως, εάν κάτι δεν πήγε όπως περιμένει ο γονέας, είναι απαραίτητο να επανεξετάσουμε τη σχέση στην οικογένεια.
