«Οι γονείς και οι δάσκαλοι χάνουν την καρδιά τους, είναι δύσκολο να επικοινωνήσουν μαζί τους, είναι αδύνατο να διεξαχθεί διάλογος μαζί τους, είναι αδύνατο να τους μεταδώσουμε απλές αλήθειες, δεν μπορεί κανείς να περιμένει επαρκή συμπεριφορά από αυτούς!» - όλα αυτά μπορεί συχνά ακούγεται όταν πρόκειται για δύσκολους εφήβους. Ωστόσο, λίγοι άνθρωποι πιστεύουν ότι είναι επίσης δύσκολο για αυτούς να δημιουργήσουν επαφή με άλλους.
Οδηγίες
Βήμα 1
Η πεποίθηση ότι τα μωρά γεννιούνται «δύσκολα» είναι βαθιά λανθασμένη. Φυσικά, τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα και τα τραύματα που λαμβάνονται κατά τη διάρκεια της ενδομήτριας ανάπτυξης, κατά τη διάρκεια του τοκετού και κατά τη βρεφική ηλικία παίζουν ρόλο. Αλλά αυτό που κάνει τα παιδιά και τους εφήβους πραγματικά «δύσκολα» είναι η ατμόσφαιρα στην οποία μεγαλώνουν και μεγαλώνονται. Οι ψυχολόγοι εντοπίζουν τέσσερις βασικούς λόγους για τους οποίους τα παιδιά ενδέχεται να παρουσιάζουν ακατάλληλη συμπεριφορά σε ενήλικες.
Βήμα 2
Έλλειψη προσοχής από στενούς και σημαντικούς ενήλικες. Η προσοχή είναι κάτι που είναι ζωτικής σημασίας για ένα παιδί από τις πρώτες μέρες της ζωής. Αυτό είναι ένα σημαντικό συστατικό της επιτυχημένης διανοητικής και συναισθηματικής του ανάπτυξης. Και, εάν το παιδί δεν το λάβει επαρκώς με τον συνηθισμένο τρόπο, αρχίζει να παραβιάζει τους κανόνες και τις απαγορεύσεις που θέτουν οι ενήλικες. Ναι, η αντίδραση που προκαλεί αυτή η συμπεριφορά είναι συχνότερα αρνητική, αλλά, παρ 'όλα αυτά, έχει δοθεί προσοχή σε αυτήν και μία από τις βασικές ανάγκες ικανοποιείται, ακόμα κι αν με αυτόν τον τρόπο.
Βήμα 3
Διαμαρτυρία ενάντια στη γονική υπερπροστασία και την αυταρχική ανατροφή. Η συνείδηση του δικού του «Εγώ» διαμορφώνεται σε ένα παιδί κατά τη διάρκεια της κρίσης των 3 ετών, και από την εφηβεία φτάνει στο απόγειό του. Είναι τότε που ο έφηβος χρειάζεται την ευκαιρία και τον χώρο για αυτο-επιβεβαίωση. Εάν οι γονείς είναι συνηθισμένοι να επικοινωνούν με το παιδί σε κατηγορηματική μορφή, να του ενσταλάξουν «κοινές αλήθειες» με τη μορφή οδηγιών και παρατηρήσεων, κινδυνεύουν να λάβουν μια αντίδραση διαμαρτυρίας από τον έφηβο με τη μορφή πείσματος, ενέργειες αντίθετες με τις συμβουλές και οδηγίες. Ταυτόχρονα, ο έφηβος δεν ανησυχεί πολύ για το πόσο σωστές είναι οι πράξεις του, ποιες είναι οι συνέπειές τους. Το κύριο πράγμα γι 'αυτόν τη στιγμή είναι να δείξει ότι ο ίδιος είναι σε θέση να αποφασίσει τι να κάνει, να αποδείξει ότι δεν είναι "ένα τρέμουλο πλάσμα, αλλά έχει το δικαίωμα."
Βήμα 4
Εκδίκηση. Ναι, ένα παιδί μπορεί να αρχίσει να εκδικεί τους γονείς του εάν πιστεύει ότι σε ορισμένες περιπτώσεις έχουν παραβιαστεί τα δικαιώματα και τα συμφέροντά του. Οι λόγοι μπορεί να είναι πολύ διαφορετικοί: η γέννηση ενός δεύτερου παιδιού, το διαζύγιο ή οι διαμάχες μεταξύ των γονέων, η προσωρινή αναγκαστική διαβίωση μακριά από την υπόλοιπη οικογένεια κ.λπ. Αυτό μπορεί να είναι εκδίκηση για «εφάπαξ» αδικήματα, εάν ο έφηβος ήταν απότομα επικρίθηκε, άδικα (κατά τη γνώμη του) προσβεβλημένος, απαγορευμένος να κάνει κάτι σημαντικό και νόημα γι 'αυτόν. Στα βάθη της ψυχής του, ένας έφηβος συνειδητοποιεί ότι κάνει λάθος και αισθάνεται τύψεις, αλλά στην πραγματικότητα μπορεί να δείξει ανυπακοή, απροθυμία να μάθει, αρχίζει να επικοινωνεί αγενώς με τους ενήλικες, να αγνοεί τις απαιτήσεις τους κ.λπ.
Βήμα 5
Απώλεια πίστης στον εαυτό σας. Συμβαίνει ότι ένα παιδί, έχοντας βιώσει μια αποτυχία σε έναν από τους τομείς της ζωής, αρχίζει να αντιμετωπίζει προβλήματα σε άλλους τομείς. Έτσι, οι κακές σχέσεις με τους συνομηλίκους μπορούν να προκαλέσουν κακή ακαδημαϊκή απόδοση και οι μαθησιακές δυσκολίες μπορούν να προκαλέσουν συχνές συγκρούσεις στο σπίτι, που ξεκίνησε, παρεμπιπτόντως, από τον ίδιο τον έφηβο. Το σημείο εδώ είναι η χαμηλή αυτοεκτίμηση του παιδιού. Έχοντας βιώσει δυσκολίες σε έναν από τους τομείς της ζωής, αρχίζει να σκέφτεται ότι «δεν είναι καλός για τίποτα», χάνει την εμπιστοσύνη στον εαυτό του και την πίστη στην επιτυχία του.
Βήμα 6
Έτσι, για να διορθωθεί η συμπεριφορά ενός εφήβου, είναι απαραίτητο να βρεθούν ακριβώς οι λόγοι που επηρέασαν την παραβίαση του. Οι προτάσεις, οι μακρές διαλέξεις ή ο εκφοβισμός δεν θα βοηθήσουν εδώ Μόνο βρίσκοντας τη ρίζα του προβλήματος μπορούμε να αναζητήσουμε τρόπους για να το λύσουμε.
Βήμα 7
Αναλύστε τη σχέση σας με τον έφηβο. Σκεφτείτε εάν έχετε κάνει τα πάντα για να εξαλείψετε τους παραπάνω 4 βασικούς λόγους για την κακή του συμπεριφορά. Μερικές φορές είναι δύσκολο να γίνει αυτό χωρίς τη βοήθεια ειδικού. Ζητήστε τη συμβουλή ενός συμβούλου οικογένειας ή εφήβων για να σας βοηθήσει να κατανοήσετε την κατάσταση.
Βήμα 8
Εάν βρείτε τη ρίζα του προβλήματος, αναπτύξτε μια στρατηγική για την αντιμετώπιση του προβληματικού εφήβου σας. Να είστε συνεπείς, υπομονετικοί και μην περιμένετε γρήγορα αποτελέσματα. Μόνο αφού κερδίσετε την εμπιστοσύνη του παιδιού, μπορείτε να περιμένετε ότι η συμπεριφορά και η στάση του απέναντί σας, απέναντι στην κατάσταση και γενικά απέναντι στη ζωή.
Βήμα 9
Παρακολουθήστε προσεκτικά για τυχόν αλλαγές στη συμπεριφορά του εφήβου σας. Εάν είναι απαραίτητο, ετοιμαστείτε να προσαρμόσετε τις επικοινωνιακές σας τακτικές με το παιδί σας.
Βήμα 10
Θυμηθείτε ότι η πιο αποτελεσματική μορφή επικοινωνίας είναι η συνεργασία. Οι επιθυμητές αλλαγές θα συμβούν μόνο εάν ο έφηβος σας εμπιστεύεται, δεν βλέπει μέσα σας ένα άτομο που τον καταστέλλει και τον «εκπαιδεύει», αλλά έναν αγαπημένο που επιδιώκει να βοηθήσει.
