Η συνολική ενημέρωση έχει συλλάβει εδώ και καιρό τόσο τους ενήλικες όσο και τα παιδιά. Τόσο τα μικρά όσο και τα μεγάλα διαθέτουν έναν υπολογιστή, tablet και άλλα gadget, συχνά σε ποσότητα αρκετών αντιγράφων ανά άτομο.
Ωστόσο, τέτοιες διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα στην κοινωνία είναι ένα δίκοπο σπαθί. Φυσικά, ένα ασύγκριτο πλεονέκτημα είναι η γενική διαθεσιμότητα πληροφοριών, η οποία σας επιτρέπει να αποκτήσετε νέες γνώσεις και δεξιότητες χωρίς να φύγετε από το σπίτι σας. Ωστόσο, από την άλλη πλευρά, πρέπει κανείς να προσέχει τις δόσεις στις οποίες τα παιδιά προσχολικής και δημοτικής ηλικίας «καταναλώνουν» πόρους υπολογιστή.
Τώρα τα παιδιά είναι από τη γέννηση σε μηχανογραφικό περιβάλλον. Μαμά και μπαμπάς, αδελφοί και αδελφές, και συχνά οι παππούδες και οι παππούδες είναι 90% στο χώρο του υπολογιστή. Μερικοί γονείς χαίρονται για την επιτυχία των παιδιών τους, τα οποία πατούν επιδέξια και επιδέξια τα πλήκτρα ενός υπολογιστή ή φορητού υπολογιστή σε ηλικία 3-4 ετών και σε ηλικία 7 ετών εγκαθιστούν εύκολα παιχνίδια στον υπολογιστή και τα παίζουν.
Ωστόσο, η μηχανογράφηση των παιδιών έχει μια άλλη πλευρά του νομίσματος, όταν ένα παιδί αρχίζει να ζει μια εικονική ζωή, αντικαθιστώντας την πραγματική επικοινωνία με εικονικούς, πραγματικούς "ζωντανές" φίλους με φίλους από κοινωνικά δίκτυα.
Επίσης, δεν είναι πολύ καλό που οι ενήλικες συχνά δεν γνωρίζουν ποιες πληροφορίες λαμβάνει ένα παιδί από το Διαδίκτυο, καθώς δεν ελέγχουν καθόλου τους πόρους που επισκέπτεται. Αυτός είναι ο κύριος κίνδυνος του Διαδικτύου: παράνομη χρήση του υπολογιστή και του Διαδικτύου. Και το γεγονός ότι η συνεχής συνεδρίαση στον υπολογιστή δεν συμβάλλει στην αρμονική ανάπτυξη ενός αναπτυσσόμενου οργανισμού είναι αναμφισβήτητα.
Από αυτή την άποψη, πολλοί σύγχρονοι ψυχολόγοι άρχισαν να μιλούν για το πρόβλημα της εξάρτησης των παιδιών από τον υπολογιστή, όταν στην πραγματικότητα μερικοί άντρες δεν μπορούν να απομακρυνθούν από το αυτοκίνητο, περνώντας όλο τον ελεύθερο χρόνο τους πίσω από αυτό. Οι προσπάθειες να τους στερήσουν τα αγαπημένα τους παιχνίδια συχνά οδηγούν σε οργή, το παιδί προσπαθεί να χειραγωγήσει τους ενήλικες με δάκρυα. Οι γονείς ως ενήλικες και σοβαροί άνθρωποι σε αυτήν την περίπτωση θα πρέπει να ενδιαφέρουν το παιδί για κάτι άλλο, για παράδειγμα, να παίζουν μαζί του ή να διαβάζουν ένα βιβλίο και να μην ακολουθούν το προβάδισμα ενός χαλασμένου παιδιού. Σε τελική ανάλυση, τα παιδιά συχνά γίνονται όμηροι του υπολογιστή, όταν οι γονείς μετατρέπονται σε εθελοντικούς ή αναγκασμένους σκλάβους, οι οποίοι είναι αιχμάλωτοι για μέρες από τις δικές τους υποθέσεις και προβλήματα. Επομένως, πρέπει να περάσετε ελεύθερο χρόνο με τα δικά σας παιδιά.
Ο καθορισμός κωδικού πρόσβασης είναι μια καλή επιλογή για τον περιορισμό της "επικοινωνίας" μεταξύ του παιδιού και του υπολογιστή. Τότε οι γονείς θα γνωρίζουν με βεβαιότητα ότι, εάν απουσιάζουν, το παιδί δεν θα πλησιάσει τον υπολογιστή, αλλά θα αρχίσει να μελετά.
Έτσι, ο χρόνος που ξοδεύει το παιδί στον υπολογιστή πρέπει να ρυθμίζεται σαφώς από τους γονείς.
