Η περιεκτική αυτοαξιολόγηση περιλαμβάνει μια αξιολόγηση των ικανοτήτων, των φυσικών χαρακτηριστικών, των ενεργειών και των ηθικών ιδιοτήτων. Πολλοί ψυχολόγοι υποστηρίζουν ότι η αυτοεκτίμηση είναι ένα νεόπλασμα της εφηβείας. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου ξεκινά η πραγματική της δράση.
Η αυτοεκτίμηση των εφήβων χαρακτηρίζεται από επίγνωση κατάστασης, αστάθεια και ευαισθησία σε εξωτερικές επιρροές. Το τελευταίο σημείο αποδίδεται συχνότερα στην πρώιμη εφηβεία, αργότερα αντικαθίσταται από τη σταθερότητα και την ευελιξία της κάλυψης των σφαιρών της ζωής.
Οι περισσότεροι έφηβοι έχουν επαρκή αυτοεκτίμηση. Δίνοντας στους εαυτούς τους χαμηλότερη βαθμολογία σε σημαντικούς τομείς δραστηριότητας, δείχνουν το σχηματισμό μιας ρεαλιστικής εικόνας της ζωής.
Χαρακτηριστικά φύλου της αυτοεκτίμησης
Ορισμένες μελέτες έχουν δείξει ότι δεν υπάρχει εξάρτηση από την ικανότητα να δοθεί επαρκής αξιολόγηση των δραστηριοτήτων τους στο φύλο ενός εφήβου. Η ικανότητα των κοριτσιών να αξιολογούν επαρκώς τους άλλους είναι υψηλότερη, αυτό το γεγονός εξηγείται από το ενδιαφέρον τους για τους άλλους. Αλλά η μεταφορά γνώσεων για άλλους ανθρώπους στον εαυτό σας είναι υψηλότερη στα αγόρια.
Τα κύρια χαρακτηριστικά που αξιολογούν οι νεαροί άνδρες είναι ισχυρές, πνευματικές και επικοινωνιακές ιδιότητες. Τα παιδιά αναζητούν απαντήσεις στις ερωτήσεις: "Πώς είναι τα μάτια των ανθρώπων", "Πόσο κοντά είναι στο ιδανικό του", "Πόσο μεγάλες είναι οι διαφορές μεταξύ της προσωπικότητάς του και εκείνων που βρίσκονται γύρω του."
Στην αρχή της εφηβείας, η αυτοεκτίμηση των κοριτσιών είναι κατά τάξη μεγέθους χαμηλότερη από εκείνη των αγοριών. Αυτό το κενό οφείλεται στη μεγάλη προσοχή των κοριτσιών στο ζήτημα της εμφάνισής τους. Το κύριο κριτήριο είναι η ελκυστικότητα του σώματος και όχι η αποτελεσματικότητά του.
Η επίδραση της αυτοεκτίμησης στη συμπεριφορά
Οι έφηβοι με επαρκή αυτοεκτίμηση έχουν υψηλότερο επίπεδο ακαδημαϊκής απόδοσης χωρίς ξαφνικά άλματα, υψηλή προσωπική και κοινωνική κατάσταση. Ένας μεγάλος τομέας ενδιαφέροντος τέτοιων εφήβων στοχεύει σε κάθε είδους δραστηριότητες και οι διαπροσωπικές επαφές είναι εύκολες και μέτριες.
Η υψηλή αυτοεκτίμηση καθιστά τον έφηβο περιορισμένο σε θέματα δραστηριότητας. Όλο και περισσότερο, η έμφαση δίνεται στην επικοινωνία, η οποία χαρακτηρίζεται από μικρό περιεχόμενο.
Η υπερβολική υπερεκτιμημένη ή υποτιμημένη αυτοεκτίμηση χαρακτηρίζεται από αυξημένο άγχος, αδυναμία εξεύρεσης λύσης σε δύσκολες καταστάσεις και εγωκεντρισμό.
Η οικογένεια είναι η βάση της αυτοεκτίμησης
Η αυτοεκτίμηση των εφήβων αγωνίζεται για τη χειραφέτηση και τον διαχωρισμό από τις απόψεις των άλλων. Ωστόσο, η κοινωνία δεν το επιτρέπει, το πιο σημαντικό είναι οι κρίσεις και η υποστήριξη των γονέων και των συνομηλίκων. Η γονική γνώμη θεωρείται αποκλειστικά ως πιθανή άποψη για τον «εαυτό». Αυτό δεν σημαίνει ότι ο έφηβος αποξενώνεται από την οικογένεια. Η γενική αυτοεκτίμηση εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την αποδοχή των προσδοκιών των εφήβων από τους γονείς, ενώ η αξιολόγηση που σχετίζεται με τους δασκάλους είναι σημαντική μόνο στην αυτοαξιολόγηση των ικανοτήτων.
Η αρνητική και σκληρή στάση των γονέων κάνει τους εφήβους να επικεντρώνονται στις αποτυχίες, να αποφεύγουν τη συμμετοχή σε διάφορους αγώνες, να προκαλούν επιθετικότητα, αγένεια και άγχος. Όχι μόνο η αυτοδιάθεση στην ομάδα εξαρτάται από την αναγνώριση από τους γονείς, αλλά και από την εκπαιδευτική επιτυχία.
