Τα τελευταία 10 χρόνια, το θέμα της πρώιμης ανάπτυξης των παιδιών έχει γίνει ένα από τα πιο συζητημένα μεταξύ των γονέων, των εκπαιδευτικών ψυχολόγων. Κάποιος πιστεύει ότι όσο νωρίτερα ένα παιδί αρχίζει να μαθαίνει να διαβάζει, να γράφει και να μετράει, τόσο πιο επιτυχημένος θα είναι στο μέλλον. Και κάποιος είναι σίγουρος ότι η παλαιότερη εξέλιξη είναι κερδοσκοπία για την αγάπη των παιδιών και το gadfly για άλλη μια φορά μπαίνει στο πορτοφόλι των γονέων. Αλλά πού είναι η αλήθεια;
Οι γονείς που αγαπούν και φροντίζουν θέλουν τα παιδιά τους να είναι χαρούμενα, υγιή και επιτυχημένα. Και για αυτό είναι έτοιμοι να κάνουν κάθε προσπάθεια. Κάποιος οδηγεί τα παιδιά τους "από τη λίκνο" σε μαθήματα ανάπτυξης της νοημοσύνης, της ταχύτητας ανάγνωσης, της νοητικής αριθμητικής, κάποιος από την ίδια τη γέννηση διδάσκει στο μωρό να κολυμπά και να κάνει γυμναστικά κόλπα. Υπάρχει μια άλλη κατηγορία γονέων, εκπαιδευτικών και ψυχολόγων που πιστεύουν ότι ο καλύτερος τρόπος για να αναπτυχθεί ένα παιδί είναι να του δώσει άφθονο παιχνίδι πριν μπείτε στο σχολείο. Ποιο είναι σωστό; Και ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της πρώιμης ανάπτυξης;
Μειονεκτήματα της ανάπτυξης της πρώιμης παιδικής ηλικίας
- Λιγότερος χρόνος για αυθόρμητα παιχνίδια. Είναι αυθόρμητο παιχνίδι που συχνά ονομάζεται καθρέφτης που αντικατοπτρίζει την εσωτερική αντίληψη του παιδιού για τον κόσμο. Στο παιχνίδι, μαθαίνει να αλληλεπιδρά με άλλους ανθρώπους, να ρυθμίζει τη συμπεριφορά του και να φαντάζεται. Το παιδί βλέπει αυτόν τον κόσμο από τη δική του άποψη, αλλά αναλαμβάνοντας έναν νέο ρόλο στο παιχνίδι, αρχίζει να κοιτάζει τον κόσμο με διαφορετικό τρόπο. Και αυτό είναι ένα σημαντικό στάδιο της ανάπτυξής του. Δεν αξίζει να αγνοήσουμε το γεγονός ότι ένα γνωστικό κίνητρο προκύπτει στο παιχνίδι του παιδιού, βάσει του οποίου βασίζεται η εκπαιδευτική δραστηριότητα.
- Ο αρνητικός αντίκτυπος της πρώιμης διανοητικής ανάπτυξης στη συναισθηματική σφαίρα του παιδιού. Τα παιδιά των οποίων οι γονείς, από μικρή ηλικία, εστιάζουν στην εκμάθηση του κόσμου με τη βοήθεια του πνεύματος, συχνά αντιμετωπίζουν προβλήματα στη συναισθηματική σφαίρα (διαταραχές της διάθεσης, διαταραχές συμπεριφοράς) και στην αισθητηριακή ανάπτυξη.
- Μειωμένη πλαστικότητα του εγκεφάλου. Ο νευροφυσιολόγος μπόρεσε να αποδείξει ότι με την ηλικία, ο ανθρώπινος εγκέφαλος αλλάζει τα νευρικά του δίκτυα, δηλαδή, στη διαδικασία της ανάπτυξης, ένα παιδί λύνει το ίδιο πρόβλημα χρησιμοποιώντας διαφορετικές ζώνες. Ένα παιδί που έχει λάβει μια δύσκολη εργασία που δεν σχετίζεται με την ανάπτυξή του το επιλύει με τη βοήθεια εκείνων των τμημάτων του εγκεφάλου που έχουν ήδη ωριμάσει σε αυτόν, δηλαδή όχι με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο. Και σε μεγαλύτερη ηλικία, θα το είχε λύσει με διαφορετικό, πιο αποτελεσματικό τρόπο. Και θα είναι πιο δύσκολο για αυτόν να επανεκπαιδεύσει.
- Υπερβολικά φορτία. Τα παιδιά, από νεαρή ηλικία, υπερφορτωμένα με διάφορες αναπτυξιακές δραστηριότητες, συχνά έχουν συμπτώματα όπως κακή ύπνο, ενούρηση και πολλές άλλες σωματικές ασθένειες. Είναι σημαντικό για τους γονείς και τους δασκάλους να δουν το αποτέλεσμα του μαθήματος, το οποίο είναι συχνά φανταστικό. Για παράδειγμα, ένα παιδί κάθε χρόνο που χρησιμοποιεί κάρτες και απομνημόνευση μπορεί να γνωρίζει 100 ζώα και 100 φυτά, τα ονόματα όλων των μεγάλων ηγεμόνων και τον πίνακα πολλαπλασιασμού. Γιατί όμως χρειάζεται αυτή τη γνώση εάν δεν ξέρει πώς να συστηματοποιήσει και να την εφαρμόσει; Και αν αυτές οι δραστηριότητες οδηγούν σε νευρική υπερπόνηση - τότε γιατί είναι απαραίτητες;
Πλεονεκτήματα της πρώιμης ανάπτυξης
- Ο John Protsko, ψυχολόγος στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας, διαπίστωσε ότι τα παιδιά κάτω των 3 ετών που παρακολουθούν μαθήματα ανάπτυξης της πρώιμης παιδικής ηλικίας έχουν καλύτερη απόδοση στη νοημοσύνη.
- Τα παιδιά που μπορούν να διαβάσουν, να γράψουν και να μετρήσουν καλά και να έχουν κάποια γνώση του κόσμου γύρω τους, φυσικά, είναι συχνά πιο επιτυχημένα στο σχολείο από ό, τι οι μη εκπαιδευμένοι συμμαθητές τους. Καταλαμβάνουν εύκολα το πρόγραμμα σπουδών του δημοτικού σχολείου, ευχαριστούν τους δασκάλους με τις σωστές απαντήσεις τους και γονείς με καλές βαθμολογίες. Και η επιτυχία στο σχολείο επηρεάζει συχνά την αυτοεκτίμηση ενός παιδιού.
Τι να κάνω? Συχνά, το πρόβλημα πολλών γονέων δεν είναι να γνωρίζουν το μέτρο, με αποτέλεσμα απλώς να φτάνουν στα άκρα. Είτε το παιδί αφήνεται απλά στον εαυτό του, είτε παρακολουθεί 5 κύκλους και μαθήματα την ημέρα.
Είναι σημαντικό να ληφθούν υπόψη τα συμφέροντα του παιδιού, να ακούσετε τις επιθυμίες του και να λάβετε υπόψη τα ατομικά του χαρακτηριστικά ανάπτυξης. Η πρώιμη ανάπτυξη πρέπει να περιλαμβάνει όχι μόνο τη διανοητική συνιστώσα, αλλά και τη συναισθηματική σφαίρα, τη φυσική κατάσταση του παιδιού.
